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新农村建设中农村职业教育的中韩比较研究的开题报告

一、选题背景

随着我国城乡一体化发展的推进，新农村建设成为了农村改革发展的重点之一。而农村职业教育在新农村建设中，发挥了重要的作用。与此同时，韩国在农村职业教育方面取得的成就备受瞩目。因此，比较研究中韩农村职业教育的优劣、差异和经验，能够对我国新农村建设中的农村职业教育提供有益的借鉴和指导。

二、选题意义

中韩农村职业教育的比较研究，从宏观层面和微观层面分别具有以下意义：

1.从宏观层面上，能够深入探讨中韩两国农村职业教育发展模式、政策制度、管理模式等方面的差异和共同点，分析其成因，为我国新农村建设中的农村职业教育提供多样化、定位精准的发展思路。

2.从微观层面上，能够比较中韩两国农村职业教育的师资力量、教学质量、课程设置、实训条件等方面的优劣和区别，探讨其影响因素和管理机制，为我国新农村建设中的农村职业教育提供优化和改进的具体措施和方法。

三、研究思路和方法

1.文献研究法：以近年来中韩两国有关农村职业教育的政策、法规、研究报告、专家体验、教材等资料及相关文献为主要来源，了解中韩两国农村职业教育的发展历程、政策法规、管理模式、教育方法等信息。

2.问卷调查法：通过编制问卷，调查中韩两国农村职业教育的师资队伍、教学课程、教学质量、实训条件等方面的情况，分析中韩两国在农村职业教育发展中的差距和问题，并对问卷调查所得到的数据进行分类、整理、分析和比较。

3.访谈法：在两国的农村职业教育机构中进行专家访谈，了解两国在农村职业教育发展中的成功经验、需要改进的方面以及发展趋势等情况。并通过专家的分析与判断，对中韩两国农村职业教育的优劣进行对比和评价，发掘对我国农村职业教育发展的启示和借鉴。

四、活动预算

本次开题论文的研究预计涉及文献调研、问卷设计、数据收集、数据处理、访谈等多项活动。预计预算如下：

1.文献调研：500元

2.问卷设计：1000元

3.数据收集及处理：2000元

4.专家访谈：3000元

5.出版费用及其他杂项费用：1000元

总预算：7500元

五、预期成果

1.通过中韩两国之间农村职业教育发展情况的比较，探讨两国在政策、制度、方法等方面的差异和共同点，为我国新农村建设中的农村职业教育提供借鉴和指导。

2.通过问卷调查和专家访谈，分析中韩两国农村职业教育的发展优势和短板，并从教育管理、教师队伍、课程设置、实训条件等多个方面，提出对我国的启示和建议，为新农村建设的农村职业教育提升和改进，提供科学依据。

3.撰写开题论文，并提交学校进行审批和修改，为后续研究和学习奠定基础。

参考文献：

1.农村职业教育发展政策与制度改革研究[J].中国中等职业教育2012,(06).

2.韩国农村职业教育体系的经验与启示[J].中等职业教育.2013,(6).

3.中韩农村职业教育比较研究[J].江苏教育硕士教育2014,(03).