人教版六年级英语下Unit3Wheredidyougo.pdf

人教版六年级英语下Unit3Wheredidyougo?第一课时

教

学

设

计

寿县保义镇开荒小学徐世超

人教版六年级下册Unit3Wheredidyougo?

第一课时

教学内容：

MainscenePartAlet’stryLet’stalk

教学目标

1.能够正确听、说、朗读Whathappened?Wheredidyougo?等询问

发生了什么和去哪里的交际用语。

2.能够正确听、说、认读表示地点的名词，如：Mt.Tianshan,Turpan

等以及动词fell,hurt,rode,saw,eat。

3.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中运用

所学语言进行交流。

4.在对话交流中能养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和

语感。

教学重点：

能够表演Mainscene和Let’stalk的交际内容，能够根据实际情况

用英语表达去过哪里和做了什么。

教学难点：

用英语准确询问并回答去过哪里和做过什么，如：Wheredidyougo?

Mt.TianshanIrodeahorse.DidyougotoTurpan?Yes,Idid等。

教学准备：

“畅言多媒体教学系统”、导学案

教学过程：

Step1Warmingup

1.Let’slookandtalkaboutsomepictures.

通过多媒体播放一些景点的图片，如天山、吐鲁番。说一说这些都

是什么地方，是否去过等，为新知学习做好词汇和主题认真的铺垫。

2.Let’slistenandchant.

教师为学生播放自编的歌谣，学生倾听模仿并了解其中内容。

Step2Presentation

1.学习Mainscene。

（1）出示教材第22-23的教学主题图，让学生观察，随后老师提问：

Wheredidhego?

Whatdidhedo?

（2）学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。

Wheredidhego?

HewenttoTurpan.

Whatdidhego?

Hesawlotsofgrapesandatelotsofmuttonkebabs.

教师组织学生分为四人一组，让他们尝试着猜想一下图片人物在

讨论什么？

（3）教师引导学生将讨论的结果展示交流。

（4）让学生听录音，模仿朗读，理解对话内容。并通过开火车的活

动方式进行操练。

（5）让学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握重点单词、

句子的读法。

（6）教师领读对话，学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。

2.学习“Let’stryLet’stalk”。

（1）完成Let’stry.

（2）Let’splayagame:

教师播放课件并提问：

T:Wheredidhego?

S:HewenttoMt.Tianshan.

T:DidhegotoTurpan？

S:Yes,hedid.

通过图片的放大让学生找到教师提及的地方，并且指明位置，教师

接着进一步追问：

T:Whatdidhedo?

教师播放录音，学生通过倾听，完成探究学习第Ⅰ、Ⅱ题。完成

后核对答案。

（3）创设情境：这节课让我们和John一起去Mt.Tianshan和Turpan

好不好？

然后教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。

（4）看Let’stalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。

完成探究学习第Ⅲ题。

（5）根据Let’stalk内容尝试分角色朗读对话。

进行Groupwo