2024年部编五年级级语文下册3 月是故乡明[1]-课件.pptVIP

说一说;床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

明月有情应识我，年年相见在他乡。;;作者简介;初读课文，感知往事和经历;认读词语;;自主阅读;再读课文，感悟作者内心;品读描写外国月亮的部分。;你有什么体会？作者的内心感受又是怎样的？;品读描写北京燕园月亮的部分。;我们可以体会到什么？作者内心的感受是怎样的？;品读描写故乡月亮的部分。;到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。;外国的月亮再美，北京的月亮再好，我永远忘不掉故乡的小月亮。对比之下，故乡的小月亮究竟好在哪里呢？;回读课文，感悟表达;从济南到北京，一直说到世界上三十多个国家，见过的月亮都美妙绝伦，但在作者看来，哪一处的月都不及故乡的，月始终是故乡的明。;仿写句子;季羡林爷爷已经功成名就，为什么还对那个小山村念念不忘？;作者只记得那些由月亮想到的往事和经历吗？除了记得在故乡发生的事，他还记得故乡的什么？;在作者心中故乡的水又是怎样的呢？;作者写故乡的月亮是为了表达思乡之情，他为何要写故乡的水？;原来故乡的水是给故乡的月亮当陪衬的。作者写家乡的月也好，水也好，都是为了借物抒情。借故乡的月亮，借故乡的水来抒发自己的思乡之情。故乡的一切都是他无法割舍、无法忘掉的。;布置作业，搜集诗文;这首诗写了杜甫兄弟几人因战乱而离散，杳无音信，于是思念之情油然而生，特别是在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜的月亮，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。;课下搜集一些思乡的其他古诗，和同学交流。;板书设计;