Starter Unit 1 第2课时（3a-4d）导学案 (1).docxVIP

PAGE

PAGE1

StarterUnit1Goodmorning!

3a-4d

单元

StarterUnit1

课时

第2课时

学习

目标

语言知识：

能够熟识朋友见面的问候语和应答。

能够巩固所学的八个人名。

能够学会不同时段打招呼的用语。

能够熟练掌握本单元所学字母，单词及句型。

能够将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/?/,E/i:/,/e/）

学习能力：

通过听力和范例，能够区分开音节和闭音节中元音字母的不同发音。

通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话

文化意识：

通过礼貌用语的学习和问候交际练习，能够了解中外问候交际用语的区别，体验不同的文化带来的魅力。

思维品质：

通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升适应新环境的能力，在新学期能够勇于结交新朋友。

学习

重难点

1. 通过情境体验，能够运用目标语言和他人打招呼，提升口语交际能力。

2. 通过听力和范例，能够区分开音节和闭音节中元音字母的不同发音。

课前预习

默写字母Aa-Hh的大小写。

2.你能找出下列这些单词吗？

1)下午2)晚上3)怎样

4)你们5)我6)健康的

7)感谢8)可以9)是

合作探究

看图片上的时钟区分morning,afternoonandevening.学会在不同时段来使用它们。

早上打招呼：下午打招呼：

晚上打招呼：道别和晚安：

体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

熟人之间问候：回答：

读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。

Aa在开音节中发[]，在闭音节中发[]；Ee在开音节中发[]，在闭音节中发[]。

4.听录音学唱英语歌曲。

随堂速练

（一）选择填空。

（）1.–Goodmorning.--____________

A.Fine. B.Thankyou. C.Goodmorning.

（）2.–Goodevening,____________.–Goodevening.

A.Dale B.toDale C.dale

（）3.--__________--Goodafternoon,Cindy.

A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?

（）4.--__________--Imfine.

A.Goodmorning. B.Imfine. C.Howareyou?

（二）比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。

1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()

5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()

8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()

参考答案

课前预习

2.你能找出下列这些单词吗？

afternoon/evening/how/you/I/fine/thank/OK/are/am

合作探究

Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight.

Howareyou?/I’mfine,thanks.

[ei]/[?]