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《小布头奇遇记》
作者主要信息
图为：孙幼军
孙幼军爷爷主要从事童话创作，曾获得中国作协“全国优秀儿童文学奖”、第二届“全国少儿读物评奖”一等奖、“中国国家图书奖提名奖”、“宋庆龄儿童文学奖”首奖等多种奖项。1990年获国际儿童读物联盟荣誉奖及国际安徒生奖提名，是我国第一位获此殊荣的作家。在60年代创作了当代经典童话《小布头奇遇记》。《小布头奇遇记》是那种令人非常愉快的童话，秉承了作者一贯的幽默风趣的语言风格。
代表作有：《小布头奇遇记》《没有风的扇子》《怪老头儿》《小猪唏哩呼噜》《小济公传》等。
二、《小布头奇遇记》的主要内容梗概
《小布头奇遇记》主要描述了小布头的一次外出奇遇：在新年即将来临之际，幼儿园的老师为了让孩子们快快乐乐过新年，用心制做了一个名叫小布头的布娃娃。有一次，小布头因为生苹苹的气，赌气走出房子，不巧被搬运工连同机器一起搬上了火车，来到了一个有山的地方，小布头告别了电动机器，遇见了小芦花鸡，与它成为了朋友，还认识了虽然啰嗦、但心眼不坏的大铁勺。后来被鼠老大、鼠老二、鼠老三、鼠老四们误认为是粮食，抓进了老鼠洞，当四只老鼠发现它并不是粮食后，就准备用它来引诱小芦花鸡上钩，但小布头想尽办法不让小芦花鸡靠近鼠洞，经历了这次患难与共的事情后，小布头和小芦花鸡成为了真正的知心朋友。再后来，小布头遇到了几个老朋友，重新回到了主人的身边，结束了这次惊险的外出奇遇。
三、精彩书评
《小布头奇遇记》这本书的魅力首先是它字里行间洋溢着的童真、童趣。作者孙幼军把生活中的许多知识与道理都通过生动有趣的故事巧妙地传达出来，使得这本童话书中小布头展现的无比生动。书中故事内容简单有趣，书中的插图形象生动，语言很俏皮，情节安排巧妙，比较适合学生的学龄特点。书中的主人公小布头原本胆小怯懦，后来，经历了一系列事情之后，他变得更善良勇敢、懂事，更富有同情心和正义感。作者在小布头的身上寄寓了真实质朴的儿童形象。整本书风趣幽默，充满了迷人的魅力，从侧面告诉孩子们要学习小布头的勇敢正义，遇事要沉着冷静、机智勇敢；从小做一个勤劳、善良、勇敢的人。
《小布头奇遇记》导读推荐课
一、教学目标：
1.能阅读封面，猜测书中的故事。能阅读目录，了解书中故事情节。初步了解作者孙幼军及其著作。
2.精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落——《一笔挺难算的帐》，培养学生养成边读边放动画片的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。
3.通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。
二、教学重难点：
1．能阅读封面，猜测书中的故事。能阅读目录，了解书中故事情节。
2.精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落——《一笔挺难算的帐》，培养学生养成边读边放动画片的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。
三、教学准备：
教师：阅读《小布头奇遇记》，制作课件
学生：人手一册小布头奇遇记》
四、教学活动设计：
(一)阅读封面，猜测故事内容。出示：
1.今天老师给大家推荐一本好书，书名叫《小布头奇遇记》。拿到这本书，我们首先看什么？（看封面）
2.从封面中，你知道了什么？
小组交流
指名交流
交流预设：
（1）配图。配图是谁画的呢？
（2）出版社
（3）图标，告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。
（4）作者。孙幼军爷爷是当代著名童话作家。上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望。
3.看到书的封面，你猜猜故事会讲些什么？
指名交流
（二）走近“小布头”
1.下面，就让我们一起走近小布头，请看，出示（描写小布头胆小的一段话）：
请同学们读一读，说说读了这段话，你知道小布头是个怎样的孩子？
小布头坐在那里，抬头一看，哟！对着他站着的是一只小老虎。
小老虎浑身是黄的，还有许多黑道道儿；尾巴竖得笔直，像一根旗杆有一个“王”字，硬硬的胡子像刺一样。
小木头心里很害怕，抖抖瑟瑟地问：“你……是小老虎吗？”
“一点儿也不错，”小老虎说，“我是一只小老虎。”
小布头一听，赶紧站起来朝后退了两步，眼睛还盯着小老虎。
……
大洋娃娃看了小布头一眼，撇撇小红嘴唇说：“他胆子多小啊！真是一点儿不勇敢，一丁点儿也不勇敢。”
小布头有点儿不服气。他说：“我勇敢，我的胆子才不小呢！”
话刚说完，外边“劈劈拍拍”一阵响。联欢晚会开始啦！小朋友放起爆竹来啦！这声音可真大，吓得小布头一下子钻到了长颈鹿的肚子底下去。
爆竹声停了，大伙儿找不着小布头，一看，小布头在长颈鹿的四条长腿中间躲着呢！大伙儿忍不住笑了出来。
说给同位听
指名交流：（胆小）
2.猜测小布头的变化，感受人物形象。
（1）你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？
小组交流
指名交流
教师小结
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