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教师资格证综合素质写作优秀范文范文20篇

篇一：缤纷成就和谐2

篇二：缺憾也是一种美3

篇三：把孩子交给世界4

篇四：走出世俗，做自己的主人5

篇五：拟定一生蓝图6

篇六：职业道德是教师必备的基本素养7

篇七：用生活丰富教材8

篇八：知行合一贵于行之10

篇九：循序渐进11

篇十：有温度的教育12

篇十一：播撒诚信的种子14

篇十二：让学生成为幸福之人是教师努力的目标15

篇十三：宽容与仁爱16

篇十四：长风破浪千万里，激流勇进成长路19

篇十五：砥砺前行路漫漫，不忘初心情悠悠20

篇十六：顿悟幸福真谛，坚定人生方向21

篇十七：长板短板巧搭配，优化管理班集体22

篇十八：授人以鱼，不如授之以渔24

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篇十九：教育从心开始26

篇二十：师爱无限从心开始27

篇一：缤纷成就和谐

三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿

泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐

——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然

无味。

缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠

绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这

又有何妨？万紫千红总是春“”，本来万物都欣然生长的春日就不是由

一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多

彩的世界，是真正意义的和谐。

轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里

众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口

难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听

到，那我来迟了，不曾迎接远客“”的张扬，那花落人亡两不知“”的忧

伤，那这个妹妹，好像哪里见过“”的惊喜，那爱哥哥，爱哥哥“”的呼

唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽„„

和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间

万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，

让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。

千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛

宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地

有声；千年之后，蔡元培先生的不以自己思想来束缚他人，亦不以“

他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而学“

术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。

子曰有教无类“”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重

不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各

个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重

商店里买不同饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音

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乐的学生„„正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没

有不同就没有真正的和谐。

篇二：缺憾也是一种美

日有东升西落，月有阴晴圆缺，苍茫宇宙因为残缺而变得美丽、

迷人。当我们抱怨天阴下雨、抱怨孩子不够懂事、抱怨学生不够聪明

时，可曾想到不是每一粒种子都能长成参天大树，也不是每一朵花都

能结出丰硕的果实，缺憾也是一种美丽。

缺憾是幸福的增味剂。李白一生仕途不顺、屡遭排斥，苦涩的命

运却成就了一位诗仙“”，天生我材必有用，千金散尽还复来“”的豪情

更令人神往。陶渊明抛官弃职的决定让他的仕途有了缺憾，然而他那

份采菊东篱下，悠然见南山“”的恬淡却让古典诗歌获得发展。贝多芬

失聪是缺憾，却创造了不朽名作《命运交响曲》，其气势让人震撼。

维纳斯断臂是缺憾，可是正因为失去了双臂，她不再是神话中妒忌成

性的美神，而是一个纯洁、高尚、典雅的女人，她的美无人企及。缺

憾是苦涩的，然而褪去苦涩的外衣，缺憾让幸福变得弥足珍