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班组长胜任能力读后感

第一篇：班组长胜任能力读后感读《班组长胜任能力》

读《班组长胜任能力》之班组长角色的修炼基业鼎盛，皆因基础稳固;大厦将倾，皆因基础不牢;只有基础扎实，才能成就基业。

企业生存与发展的基础是什么?班组

班组运行管理的关键人物是谁?班组长

可见，班组是企业的细胞，班组长是班组的细胞核。有了卓越的班组长，班组就有了有效运行的保障，有了卓越的班组，企业就有了基业长青的根基。

管理大师彼得.德鲁克在《管理的实践》中有句箴言：管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行;其验证不在于逻辑，而在于成果，其唯一权威就是成就。

班组管理就是一种实践的过程，实践成就的大小取决于班组长自身胜任力的高低，班组长胜任力高，班组管理就规范，班组建设就有效。班组长胜任力低，班组管理就混乱，班组建设就无效。

下面我们谈一谈班组长角色的修炼

正确认识自我，进行准确的角色定位，是班组长带好班组首先要做的事，也就是说班组长先要搞清楚我是谁

班组长在班组里也但当不同的角色，他不但是简单的任务下达着，政策宣贯者，个人决策者，而是团队领袖，制度规范着，非亲家长，日常牧师和第一教练。

一、作为团队领袖，班组长以特有的人格魅力引领团队，成为团队领袖，具体而言，班组长需满足六个条件。1.

取得认同;2.争取追随者;3.让自己成为标杆;4.善于提问;5.别吝啬你的评价;6.懂得激励。以上6点看似简单，但实际应用起来却因人而异。

二、作为制度规范者，班组长以严谨的制度规范着团队，随话说：不以规矩，不成方圆。作为制度规范者，班组长应让班组的各项工作有章可循、有法必依，以制度约束人、考核人、激励人，形成班组管理的长效机制，使得班组管理科学化、民主化。制度规范者包含两层含义：一方面，班组长要带头执行企业的相关制度，维护企业管理制度的权威;另一方面，要带领班员制定符合本班组的各项管理制度，并规范、督促执行。

三、作为非亲家长，班组长以非血缘关系的亲情维系班组和谐，班组长要管好班员的心，首先要真诚地关好他们的心。1.做班员生活的贴心人;2.尊重班员的话语权;3.营造充满活力的班组氛围;4.帮组班员减压;5.鼓励班员进步;6.打造和谐班组。只有做好以上六个方面。才能当好非亲家长。

四、作为日常牧师，班组长以精神感召铸就班组灵魂，日常牧师，就是不停布道，同化班组价值观念，修正班组思维方式，优化班组职业观念。怎样做好团队牧师?班组长可以着手以下几点。1.告诉班员什么是企业所提倡的;2.引导班员怎样去想问题;3.让班员明确自己在为谁工作。班组长自身的行动感染力也很重要。班组长要以

自己的行动感染班员，帮组班员树立经营职业的理念，把自己的工作看做自己的事业，把自己的职业看作自己的生命，认真对待每天的工作，认真做好工作中的每一个环节。

五、作为第一教练，班组长以授业者的角色带出卓越班组，第一教练，就是率先垂范，传承衣钵。怎样做好班组的第一教练?班组长可以参考以下几点：1.做班员的第一教练;2.善用示范的力量;3.掌握教练的方法。要成为优秀的教练，班组长还需要转变并优化自身的领导方式。班组长只有认知自己，才会拥有明智的人生;只有明确自己的角色，才能拥有通达的职业生涯。

第二篇：班组长胜任素质能力及班组建设班组长胜任素质能力及班组建设培训形式：

■原理性讲授■案例分享■互动参与

课程特点：

1、本方案结合先进的体验式教学，使学习轻松快乐，记忆深刻，通过30%的理论讲授、50%的案例分析和互动交流、20%的项目实操演练等多种方式进行讲授。

2、借助手段工具，改善经营绩效，现场学会真功夫，并围绕经营活动，学习管理技能，追本溯源，边学边用;同时由咨询顾问结合企业的现状讲授，具有极强的针对性，由咨询顾问结合企业案例讲授，具有极强的操作性，从实务角度讲解，具有极强的启发性。

课程时间：2天

课程大纲：

模块一：班组长角色认知与心智修炼

第一部分：班组长的角色境界

1.卓越企业看基层企业千条线，班组一针穿

2.企业的使命感与班组长的角色要求

3.班组长从业务精英转向管理精英的幸运儿

4.班组长走向将军的第一阶段

5.班组长企业管理的系统集成者

6.班组长卓越企业的主力军

7.班组长如何成功地由技术精英转为管理精英

第二部分：班组长的角色认知

1.企业需要怎样的班组长

2.企业班组管理的主要内容

3.领导与班员对班组长的要求与期望

4.班组长的全方位角色对上、对下、对同级

第三部分：班组长的心智修炼

1.自我心智利己先利人，达己先达人

2.执行心智企业目标实现、政策落地第一人

3.责任心智班组管理，责任为先

4.团队心智建和谐团队，借团队之力

5.改善心智时时改善、事事改善

6.学习心智工作学习化、学习工作化

7.荣誉心智维贡献者鼓掌，为分享者喝彩

第四部分：班组长的