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排列教学设计
排列教学设计1
教学内容背景材料：
义务教化课程标准试验教科书〔人教版〕二年级上册第八单元的排列与组合
教学目标：
1、通过视察、推想、操作等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数。
2、阅历探究简洁事物排列与组合规律的过程。
3、造就学生有依次地全面地思索问题的意识。
4、感受数学与生活的严密联系，激发学生学好数学的信念。
教学重点：阅历探究简洁事物排列与组合规律的过程
教学难点：初步理解简洁事物排列与组合的不同
教具准备：教学课件
学具准备：每生准备3张数字卡片，学具袋
教学过程：
一、步骤师生活动修改看法设计意图
〔一
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