2024届高考语文复习：古诗鉴赏情感分析 课件.pptxVIP

古诗鉴赏

——理解情感

一.课堂导入

于谦：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相伴。

叶嘉莹：诗有兴发感动的力量，读诗的人，感受到诗人情感，再触及到自己。

海莲汉芙：春意渐浓，我想读点儿情诗。

二.教学目标

1.明确考查形式

2.明确三种题型的答题方法

三.教学过程

1.考情分析

2.真题链接

3.知识梳理

4.考点精讲

5.课堂总结

6.课后练习

（一）考查形式速递

鉴赏诗歌的情感包括把握诗歌的思想内容和评价诗歌的观点态度。思想内容是指诗人描写的人、事、物的总和以及诗歌借此表现的思想情趣。观点态度，是作者通过诗歌形象寄寓其中的人生感悟或生活理念等。

考查时主要有三类题型：词句情感题、典故情感题、整体情感题。

考题为主观题，总分为6分。

（二）真题速递

阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友①

白居易

遥夜凉风楚客②悲，清砧繁漏月高时。

秋霜似鬓年空长，春草如袍③位尚卑。

词赋擅名来已久，烟霄④得路去何迟。

汉庭卿相皆知己，不荐扬雄⑤欲荐谁？

【注】①此诗是诗人被贬为江州司马时所作。谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友。②楚客，指贾谊。③袍，官袍。④烟霄，喻显赫地位。⑤扬雄，擅长词赋写作，曾被大司马王音推荐。

全诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。(6分)

真题链接

[规范作答]

①诗人借