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我心目中的人作文500字5篇

我心目中的人作文500字篇1

我心目中的老师，确定要是一位女老师，她会像妈妈一样呵护、关怀着我们，也会像伙伴一样，倾听我们成长的点点滴滴。要是再能少布置点作业咋就更好了。

或许，我真是个幸运儿，我们班的班主任就是我心目中的那位老师。当我第一次看到她时，白净的脸上泛着慈善的光，小巧的眼镜后面，躲藏着一双会说话的眼睛，瞬间让我觉得特别的亲切和温暖。事实证明，她就是我心目中的老师！

我深深的记得，我刚进校不久，不小心划伤了手。鲜血顺着指尖，像断了线的珠子滴在地上。还没等我疼的叫作声音，不知从哪里冒出来一双温暖的手，握住了我受伤的胳膊，握的特别的紧，生怕我再次出血。还没有等我反应过来，我已经被她拉着飞奔出了教室，冲进了医务室，她气喘吁吁的高声喊着“快来帮她包扎，快来帮她包扎！”这时我才看清，原来是我的班主任，看着她焦虑焦急的样子，听着她急迫的声音，这不就是妈妈一样的爱吗？

还有一次，由于我马虎，做错了好几道题，妈妈狠狠地批判了我，我十分的哀痛，坐在教室里发呆。她轻轻的走过来问我怎么了？教室很多人，我不好意思说，赶忙和她说没事没事，她也没有多问，就上课去了。课间，她见四周无人，便又关怀的问我不愉快的原因。于是，我将心中的委屈都告知了她。她听后，不但没有批判我，还劝慰我，并语重心长的给我讲道理。从那以后，我们就像伙伴那样，常常一起闲谈。

这就是我又像妈妈，又像伙伴一样的老师，她就是我的班主任——田老师！

我心目中的人作文500字篇2

教室门开了，儒雅气息像春风一样吹进了教室，我心目中的王老师来上课了。

王老师赏识班上每一位同学，譬如赏识彭筱茜的管理本领；赏识张谦的受苦耐劳精神，等。王老师能看到每个同学的优点，被老师赏识是同学们最幸福的事情了。班上有时候会有唧唧喳喳交头接耳乱哄哄的现象，王老师站到门口，一个眼神，赶忙就安静了，由于谁都怕罚抄课文，没有批判和责备。应付我们这些“小魔兽”，儒雅的王老师总能心平气和的化解。

教室门开了，优雅的夏风吹进教室，我心目中的易老师走上讲台，优雅的目光轻扫整个教室，乱哄哄的景象就被这优雅的夏风吹走了。易老师耐性的讲完解题步骤，几位学霸都听懂了，开始做题；我们这些学民似懂非懂一脸懵。易老师就会耐性地放慢语速再讲一遍。努力的同学会得到易老师精心制作与众不同的嘉奖——用名字做漫画体的个性小奖状，还是过了塑的哦。

教室门开了，美妙的微风吹进教室，我心目中的殷老师走进教室：“goodmorningeveryone！”

“hi，missyin!”

殷老师讲课特别认真，句型讲解细致入微，每个同学都能听的懂，学的会。引导我们找寻学英语的兴趣点，率领我们了解abc的魅力。

三位老师的言谈举止像电影镜头一样在我的脑海播放，耳边飘来两句古诗：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

我心目中的人作文500字篇3

她个字中等，长着圆圆的脸蛋，柳叶眉下，大大的眼睛水汪汪的，像一弯清澈的泉水。高高的马尾辫梳在脑后，时常跳起欢快的舞。她就是我的一位好伙伴——世瑛。

世瑛是一位不畏困难的英雄，她不但自身做到了，还帮忙了我明白了“坚持”的道理。

一个星期三，刚练完琴的我弯着腰，不住地摇头：“真惨，真惨……”

话音刚落，走在我旁边的世瑛立马凑过来，奇怪地问：“咦，有什么烦心事吗？我会帮忙你哦！”

我本不想让世瑛也知道我的苦恼，但一瞧见她那眼巴巴的样子，我只好一五一十地交待：“好吧……”

原来今日是语文课最多的日子，不但如此，我还要学国学，这样一来，星期三成了我最害怕的一天。

听到这话，世瑛笑着说：“哎，就这事儿啊！我告知你，这是”恐困难症“，假如不及时治好，可能一生都会受影响。”

我一下子被吓到了：“真……真的？”

“嗯，”世瑛用力点了点头，神色认真极了，“这些困难像一堵堵墙，想挡住我们前进的步调，我们能屈服吗？当然不！”世瑛见我若有所思地方点头，赶快增补道：“我们只要不怕它们，而且有颗坚毅的心，就确定能成功！”

我一下豁然开朗，想起自身曾听过一句话：再坚持一下就会成功。是呀！我们为什么要怕困难呢？我们要无所畏惧！

事情虽已过去很久了，但我仍记忆犹新。没得哪个我回味起来是，我就暗暗心想：世瑛其实是个英雄，一个“无所畏惧”的英雄。这，才是真正的英雄。

我心目中的人作文500字篇4

我的老师年轻又美丽。那乌黑的头发，散着出淡淡的芳香，美丽的瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一张可爱的樱桃小嘴。一笑起来露出一排洁白的牙齿和两个浅浅的小酒哦。看上去就像童话故事里走出来的公主。

有一次上语文课的时候。有很多老师来听课。老师把书拿出来。然后笑容满面的开始给我们讲课。这时我有点害怕，我怕的是坐在我后面听课的老师。由于我们的一举一动，后面的老师都看得一清二楚。

过了一会儿，老师开始要求我