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谷雨的教案

谷雨的教案（通用5篇）

作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主

要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是店

铺整理的谷雨的教案，希望对大家有所帮助。

谷雨的教案篇1

一、活动主题：

二十四节气：谷雨

二、活动目的：

1.知道二十四节气：：谷雨，这是一年24个节气的第六个，春季

最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼穑农事紧

密对应的一个节气。寒潮天气基本结束，气温回升加快。

2.了解谷雨的简单知识及习俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。

3.积极参与谷雨相关的活动。

三、活动时间：

20xx年4月19日前后

四、活动地点：

家庭

五、活动参与人员：

小朋友、家长。

六、亲子活动：

1.搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的活动照片。

2.有关谷雨古诗诵读

春日即事五首谷雨催秧蚕再眠

[宋]舒邦佐

谷雨催秧蚕再眠，采桑女伴罢秋千。

前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。

3.以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。

4.绘本故事：《养蚕忙》等

5.手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。

6.科学探索活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。

7.制作、品尝活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。

8.户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。

七、班级微信群分享活动：

请家长把家中进行的谷雨活动及时拍照记录下来，把幼儿活动内

容图片及文字说明记录下来，4月20日晚上7点与孩子一起在班级微

信群里交流分享。

谷雨的教案篇2

教学目标：

1、了解谷雨节气的气象特征、农事特点、民俗、养生等。

2、积累和谷雨节气有关的古诗。

3、培养热爱祖国传统文化、热爱大自然的感情。

教学准备：

教师：课件、《二十四节气儿歌》视频、《谷雨》小视频。

教学方法：

将古诗词和气候特征结合；主题活动：种瓜点豆

教学过程：

课前播放《24节气歌》视频，了解24节气特征。

一、观看小视频，了解谷雨节气

1、师：同学们，赏节气之美，品节气之味，读节气之文，24节

气文化课又和大家见面了。如诗如画的场景让我们感受到了节气之美，

如果我们把24节气浓缩成一首儿歌，就有了韵律悠扬的《24节气歌》，

让我们一起来背诵。

2、师：度过了“碧玉妆成一树高”的立春，走过了“好雨知时节”

的雨水，“一雷惊蛰始”之后，“拂堤杨柳醉春烟”，上节课我们一

起感受了“清明时节雨纷纷”，今天，让我们走进春天的第六个，也

是春天的最后一个节气——谷雨。

3、师：先让我们了解一下谷雨是个怎样的节气。（播放视频）

二、读神话故事，走进谷雨节气

师：关于谷雨，还有一个传说呢，与仓颉造字有关。以前人们靠

结绳记事，后来仓颉创造了文字，那么仓颉造字跟谷雨又有什么关系

呢？请同学们自己读读这个有趣的小短文，寻找答案吧。

人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生

活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记

事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的

距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。到黄

帝时代，有一个人叫仓颉，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们

有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美，

于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画，这是造字的开始。后来，他爬

山涉水，不耻下问，把看到的各种事物都按其特征表示出来。他又根

据龟纹、虫蛇、山川、草木等的形状或动态，创造了文字，人们记事

方便多了。

玉帝听说了这件事，大受感动，决定重赏仓颉，可是当时正值饥

荒，仓颉想要五谷丰登，让全天下的人都有饭吃。玉帝答应了仓颉，

第二天，晴空万里，天空开始下谷粒，铺满了山川平地，黄帝知道了，

也觉得仓颉造字有功，就把这一天作为一个节日“谷雨节”。以后每

当到了谷雨节气，人们就举行祭拜仓颉的庙会。

师：说一说你知道了什么？有什么感受？