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小小班识字教案5篇（经典版

小小班识字教案5篇

（经典版）

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序言

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小小班识字教案5篇

一份优秀的教案应该能够激发学生的兴趣和主动学习的动力，通过编写详细的教案，我们能够更好地掌握教学进度和步骤，使教学更加有条不紊，下面是本店铺为您分享的小小班识字教案5篇，感谢您的参阅。

小小班识字教案篇1

活动目标：

1、巩固学过的汉字。

2、增强幼儿学习汉字的兴趣。

3、认识汉字司机、车、送。

活动准备：

1、准备已学过的各种字卡。

2、已经学过的儿歌磁带。

3、把活动场地布置成一个街道，让幼儿进行游戏。

4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。

活动过程：

1、复习已学过的各种字卡。

2、欣赏画面并提出问题

观察问题：

（1)图中有什么?

(2）小娃娃在做什么？

(3）小娃娃扮演什么？

3、认识汉字司机、车、送。

4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分别扮演小司机。

5、游戏：《寻找字宝宝》

（1)告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有什么秘密。

（2）让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中的秘密（自己认识的单字、词组、句子）对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。

6、复习活动。

小小班识字教案篇2

活动目标：

1、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。

2、能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。

3、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。

活动准备：

大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。

活动过程:

出示故事名称的字条萝卜青菜都爱吃，幼儿认读。

教师清讲故事。

帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。

——故事里有谁？（出示相应字卡、认读）

——小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）

——依次提问小白兔、小山羊到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）

——熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？（出示字卡认读）

教师按线索图再次讲述故事。

幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。

幼儿阅读图书。

——集体认读故事名字。

——请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学认。

——集体阅读第一页内容。

——幼儿自由完整阅读。

幼儿操作，发散阅读。

——请幼