精编《数字编码》教学设计.docx

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精编《数字编码》教学设计

教学内容：小学数学三年级下册《数字编码》

教学目标：

1、通过了解邮政编码和身份证号码中蕴含的信息和编码的意义，学会用数学的方法解决生活中的简单问题。

2、结合现实、有趣的生活素材，引导学生探索数字编码的思想方法，发展实践能力。

3、让学生增强对生活中数学问题的领悟与应用意识感受数学的乐趣。

教学重点：了解编码的规律，体会数字与生活紧密联系。教学难点：如何比较科学合理的编码。

课前准备：课件、一张身份证。

教学方案：

教学环节

设计意图

教学预设

一、创设情境，引入课题。

用数字吸引学生的注意力。

揭示课题——数字编码

通过叫一位同学的学号引入本节课

该用户很懒，什么也没介绍

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