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2021高中英语教师读书心

得感想

书，给我以心灵上的触动!从《学校英语新课程课堂教学案例》中，我看到了一个个令人感动的爱心故事。许多优秀的老师很好地关注缄默的孩子;描述了后进生的转化过程;给于同学关爱和敬重，使同学获得了进步的动力与源泉。他们都能真正赏识这些孩子，他们把握了一种训练的艺术，爱的艺术。

“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，假如你从未怀疑过自己的同学或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力。〃"一位女孩〃，被国内老师评为"缺乏数学脑子〃，却被美国老师赞为〃具有数学特长〃，能够“优雅且具有制造性地解决难题〃;一个〃厌学〃的孩子变得出类拔萃，让美国教授对其力量和品质“以性命担保〃。爱波斯坦，世界一流的脑外科权威专家之一，然而在读书时却有严峻的学习障碍，他称"我曾是智障者〃……《学校英语新课程课堂教学案例》所展现的是感人至深的训练故事。它为我开启的，是训练的神秘，那就是在对同学的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。

一、真爱同学，才会低着头，弯着腰，与同学进行心灵的沟通，才能从每位同学身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英训练〃，致使许多同学由于评价制度的偏颇成为所谓的“差生〃，而训练的最终目的在于最广泛的提高人的素养。现代训练理论也表明，人的智力决非是学习的力量。”一支铅笔有多少种用途?〃一一很多种，更何况是万物之灵的人！

二、真爱同学，不会将同学的"傲慢〃看作甚于“毁灭其自尊和自信〃的洪水猛兽，将不吝于对同学的赏识，对同学的优点和特长，始终抱着一颗心上和赞美之心;将当心地呵护孩子的梦，而不会做一个"偷走许多孩子的梦〃的小偷，将用赏识为孩子供应幻想成真的自信和拼搏的激情。这份爱心，为同学将来的奋斗岁月里供应阳光的动力，会成为孩子“翅膀下的风〃。

三、真爱同学，才懂得"美丽的孩子人人宠爱，爱难看的孩子才是真正的爱的道理〃。素养训练的大旗上有一个大写的“人〃字，要求老师们善待每一个生命，尤其是那些曾经患病到损害的孩子。《学校英语新课程课堂教学案例》为老师们种下了一个信念一一每个人都是天才，没有教不好的同学，只有不会教的老师。

四、真爱同学，会糊涂地承认同学的差异，会批判同学存在的不足和缺点，但是心中牢牢刻下的是〃敬重〃和“宽容〃。于是，有了乐柏芬老师〃小红花〃的故事，有梁清颖的爱之画，有在评语上用上〃宁静〃,而非"不乐观〃、“不活跃〃等词，当心呵护着孩子自尊的指导老师，《学校英语新课程课堂教学案例》给每一位老师带来了启示，让同学如沐春风，在同学心底下留下最深的感动。

新课标对老师提出了新的要求，既有学问结构、训练方式等方面的更新，又有对教学目的和对同学评价方式的调整，其核心便是训练对"同学主体〃的敬重，突出“以人为本〃的理念，而《学校英语新课程课堂教学案例》一一就是这本书，为老师们供应了与同学最直接、最深切、公平的心灵关照的机会。或许，有些老师还津津乐道于自己的"威武〃，或许，某位老师刚刚进行完又一轮声色俱厉的批判轰炸，我想，他们会被这些言语震撼的。这里，有有优秀老师“师心深处〃的体验，还有专家精当的评析。正是这些话语，会让每一位“诲人不倦者〃不得不反省、深思和探究，由于这些都是来自真实心灵的召唤声。

高中英语老师读书心得1

最近阅读了《改善同学课堂表现的50个方法》，作者是安奈特?布鲁肖和托德?威特克尔。本书作者总结其多年在学校的教学管理阅历,考察众多优秀老师与"问题〃老师的课堂，归纳了50个改善同学课堂表现的方法。

轻轻翻开封叶，扉页上写着：想成为一名优秀的老师吗?想让同学的表现更加优异吗?想让同学学得更好吗?想减轻生活中的压力吗?或者想使课堂活动更有效率，氛围更加活跃吗？想更好地激励同学吗?......这不正是我踏上工作岗位时立志的工作信念和我的人生追求吗？

我最喜爱的是本书的这段话：优秀的老师是乐观热忱的，他们能看到同学的闪光点，他们知道自己具有强大的力气，足以触碰同学的心灵并影响他们的将来。他们懂得通过关怀、认可、鼓舞同学，让同学不断进步，每天都有更好的表现。

一、关于同学观

"同学是孩子，都会有孩子的天性。他们不能像成年人一样决断,他们不会做那些成年人认为最好的事情，他们喜爱不时地和老师周旋，激怒他们。许多时候，他们都不能自控。所以这就是为什么他们需要我们的缘由。〃本书这样写道。这朴实的几句话给了我很大的启发，多少次我们为孩子反复消失的不良行为，懊恼，怀疑，失去急躁,甚至开头怀疑自己?我们忘了：孩子就是孩子!因此，别让同学尴尬，这不仅不利于课堂，还会损害师生关系。同学不仅会对老师产生厌恶心情，还会对该门学科失去爱好。赞扬