2024年部编三年级级语文下册《26 方帽子店》1-课件.pptxVIP

人教统编版小学语文三年级下册26.方帽子店勤奋努力人口手简单介绍自己戴过的一顶帽子。有一家方帽子店。这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……请问，你能预测到这家帽子店的命运结局吗？依据呢？日子一天一天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。古董：古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。也比喻过时的东西或顽固守旧的人。方帽子是怎么慢慢成为古董的呢？请默读课文，用序号标出能体现这种改变的关键词。方帽子是怎么慢慢成为古董的呢？请汇报关键词。方帽子店——→出现圆帽子——→自己儿子戴圆帽子——→新帽子店出现——→方帽子成为古董在方帽子慢慢成为古董的过程中，你最意想不到的是哪部分内容？摘录关键词句，自选一表，小组合作完成。对方帽子看法想法做法大人（店主和顾客）小孩对圆帽子做法说法店主儿子展示：一边汇报，一边借助表格用自己的话复述这部分内容。对方帽子看法想法做法大人（店主和顾客）小孩抓住对比，感情朗读问他们为什么只做方帽子,他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子,不能改的。”做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服！小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服,他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗?大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。”大人的看法大人的做法小孩的想法大人的想法抓住对比，感情朗读小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。“假如我们用布做成真的帽子……“一个小孩子说。“那戴在头上就更舒服了。”另一小孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。想法做法展示：一边汇报，一边借助表格用自己的话复述这部分内容。对圆帽子做法说法店主儿子抓住对比，感情朗读街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子!“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要!我要!”儿子嚷（rānɡ）嚷着。“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子!”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜（liù）烟似的跑了。店主的做法儿子的说法?????????店主的说法儿子的做法???????????????????请抓住对比，在朗读的基础上，生动复述：最让我意想不到的：如果能发挥想象，加入心理活动，能让复述更吸引人。如想象，父子面对圆帽子的心理活动。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子!“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要!我要!”儿子嚷（rānɡ）嚷着。“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子!”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜（liù）烟似的跑了。我来说说________，表面上是在说?________，实际上是在说________?。例子:我来说说“帽子”，表面上是在说头上戴的帽子，实际上是在说人们头脑里的观念、思想。课后作业1.我们都希望方帽子店早日被淘汰，但是，事情的发展总有一个经过。请你想一想：故事能否有别的发展情节？2.请你根据自己的想象，改编一个故事片段。人教部编版小学语文三年级谢谢学习勤奋努力人口手二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!我们，还在路上……