八年级名著导读梳理（练习）-2024年中考语文一轮复习（全国）（老师用）.docx

专题四名著导读

第37讲八年级名著导读梳理（练习）

目录

一、考点过关练 2

篇目1：《红星照耀中国》 2

篇目2：《昆虫记》 3

篇目3：《经典常谈》 5

篇目4：《钢铁是怎样炼成的》 7

二、真题实战练 9

三、重难创新练 22

篇目1：《红星照耀中国》

1．下面是某同学画的《红星照耀中国》中记者斯诺的行程图，请你按要求完成题目。

(1)根据采访路线图及文字提示，写出地图中另外两个隐去的地名。

【示例】A地——西安

B地——

C地——

(2)在A、B、C三地中，任选一个地点，列举一件发生在该地的事件。

我选（填序号）地，该地发生的事件是：。

【答案】(1)吴起镇????河连湾

(2)A“双十二事变”（或：B参观工厂；C红军与民团作战）

【详解】（1）本题考查名著知识积累。

根据《红星照耀中国》有关内容作答。斯诺1936年6月从北平出发，坐上了开往西安的慢车，途经郑州换乘陇海线到达西安；从西安再经泾阳、三原、淳化、旬邑、宜君、黄陵到达洛川；从洛川经富县、甘泉到达延安。再在当地有关部门的接待下，通过安塞到达保安；从保安去了“苏区工业中心”吴起镇；然后去预旺堡及周边地区，在这里采访了彭德怀、徐海东等红军将领。返回时途径河连湾，返回保安。据此分析，可知A是西安，B是吴起镇，C是河连湾。

（2）本题考查名著内容。

从第一题三个地点中任选一个，写出在哪里发生的事情。言简意赅，表达清晰。

2．有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、彭德怀等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请从《红星照耀中国》中选择一位红军的领袖人物，叙述他身上的“非凡魅力”和“人间味道”。（要求：写出具体事件或细节，概括人物的个性特征或精神品质，100字左右）

【答案】示例：非凡魅力：在长征途中，在毛泽东的实事求是、灵活机动的军事思想指引下，四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥……经过一连串堪称神来之笔的行动，红军跳出了重重包围，迎来新生。

人间味道：他曾几次同毛泽东去过红色剧院。毛泽东毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。他还在书中说有一个战士告诉他，曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。从这些记述我们不难发现，中共领导人通过融入百姓、士兵，和群众打成一片，真正赢得了人民的热烈拥护和爱戴。

【详解】本题考查名著人物情节积累和性格分析能力。

“非凡魅力”：彭德怀集结了红三军团约八千弟兄的“铁军”攻占了湖南省会长沙，打垮了何键的6万军队。红军在长沙城坚守了10天，抵御南京和湖南方面国民党军队的反扑在红军前线，政府军的飞机经常空投传单，悬赏5~10万元缉拿彭德怀，无论死活。可在他的司令部门口，却只守着一名哨兵，他走在城里的街头，也不带任何警卫。从中看出他英勇、具有指挥才能，无惧危险的特点。

“人间味道”：彭德怀非常喜欢孩子，经常有一群孩子跟在他后面。经常看见彭德怀和三两个“红小鬼”坐在一起，很认真地和他们讨论政治问题或者个人的困难，给予他们充分的尊重。彭德怀去看红一军团抗日剧团的表演，舞台是临时搭建的，带头唱一首喜欢的歌。从中看出他平易近人的特点。

篇目2：《昆虫记》

3．巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“知识”“趣味”“美感”和“思想”中任选一个关键词作为角度，结合《昆虫记》中的具体例子，谈谈你对这部名著的理解。

【答案】“知识”角度示例：《昆虫记》生动地介绍昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，例如松毛虫妈妈会用自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套，再如螳螂捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力等。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性等内容的科普巨著。

“趣味”角度示例：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。例如，在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，而小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，语言生动，使人读来只觉趣味盎然。

“美感”角度示例：《昆虫记》的作者法布尔对自然界万物充满好奇，他像美术家一样细致地观察昆虫，并生动地描摹它们，例如他细致地观察蝉的生长过程和生活习性，并详细而生动地记录下来，给读者展现了蝉美妙而真实的生命画卷，富有图画美。

“思想”角度示例：《昆虫记》的作者法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊重与热爱。同时，作者又以虫性反观社会与人生，传达了作者睿智的思考。例如，作者由团结合作的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争。

【详解】本题考查名著内容理解。从“