中班数学：有趣的排序.docVIP

中班数学活动：有趣的排序

活动目标：

1.通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。

2.在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

3.培养幼儿有初步的推理水平，发展幼儿创造力。

活动准备：

1.排序课件。

2.各种颜色的图形、大小图形、几何图形。

3.操作卡片每人一份。

4.背景音乐。

活动过程：

一、演示课件，引导幼儿观察发现不同的排序规律ABAB、ABBABB、AABBAABB。

今天，有三只小动物要去参加森林舞会，这三只小动物分别给自己做了一条漂亮的手链，让我们一起来欣赏一下吧！

1.（出现第一个手链图案，发现间隔排序的规律）

这是小猫的手链，小猫的手链里有什么呀？（苹果）这里面的苹果是怎样排列的呀？（一个红苹果两个绿苹果）

教师总结：哦！小猫的手链是按照一个红苹果两个绿苹果、一个红苹果两个绿苹果这样很有规律的排序的。

2.（出现第二个手链图案，发现一隔二排序的规律）

来看看小狗的手链，小狗的手链里有什么？（星星）这些星星是怎么排列的呢？（一个大星星，一个小星星）。

教师总结：原来，小狗的手链是按照一个大星星一个小星星、一个大星星一个小星星这样很有规律的排列的。

3.（出示第三根手链，发现二隔二排序的规律）

又是谁来了？（小羊）那小羊的手链上面有什么呀？（太阳和月亮）这些太阳和月亮是怎么排列的呀？（两个月亮两个太阳、两个月亮两个太阳）。

教师总结：原来，小羊的手链是按照两个月亮两个太阳、两个月亮两个太阳的规律排列的。

4.老师呀把这些小动物做的手链放在了一起！我们一起再来看一看！

A、第一排一个大星星一个小星星、一个大星星一个小星星，这样一个隔着一个也是一种很有规律的排序方法。是用了什么样的办法排序的？（大小）

B、而像第二排一个红苹果两个绿苹果，一个红苹果两个绿苹果，这样一个隔着两个也叫做排序。这是用了什么样的办法来排序的呀？（颜色）

C、还有下面的两个月亮两个太阳、两个月亮两个太阳，这样两个隔着两个的排列也是一种有规律的排序方法。这是用了什么办法来排序的呀？（图形）

教师小结：小动物的手链可真美，而且还藏着这么多规律在里！我们把这种规律呀叫做排序。排序可真有趣呀。

二、第一次操作，引导幼儿按规律排序

1.小动物们戴着它们做好的手链去参加舞会了！你们想不想去呀？（想）

2.哇！这是哪里呀？（城堡）这是谁呀？（小精灵）小精灵刚对我说：小朋友的眼睛呀真棒，但是我想要考考你们，看看你们的小手、小脑袋和眼睛是不是一样棒呢！想进城堡呀得有一张门票（教师出示门票）门票上呀有不同的排序方法！请你根据前面的排序来填出后面少了的图形！

3.教师示范一遍，幼儿检查。

三、幼儿按照排序的方式制作头饰，启发幼儿创造水平

1.欢迎来到城堡里！小天使呀给你们准备了每人一个头饰，但是呀，这些头饰呀需要我们小朋友用桌子上的材料来装饰它。

2.教师提出要求：第一张桌子上的篮筐里有2同大小不同的爱心！你能够按照大小排列出有规律的花纹。

A、第二张桌子上的篮筐里有个3不种颜色的小花，你能够按照小花的颜色来排列出有规律的花纹。

B、第三张桌子上有2种不同大小、不同形状的图形，你能够把这些图形排列成有规律的花纹！

但是，在做的时候一定要先动动脑筋，你想排列什么规律的花纹呢？想清楚了才能制作你的头饰哦。制作完成后如果你还想尝试一下其他的方法来排序也能够选择其他的桌子。（幼儿操作、教师指导纠错）

2.先做好的小朋友能够把你头饰先戴起来了！然后后去小椅子上坐坐好！

3.谁来给大家看看你做的装饰品，说说你是怎样排列的？（个别幼儿交流，鼓励新的排序方法）

4.我们的小朋友真聪明，做的头饰的花纹排列得又漂亮又有规律，真棒！我们戴上去参加舞会吧！（帮助幼儿带上，随音乐自由舞蹈）

四、活动结束

你们做的头饰那么漂亮，去教教其他小朋友吧！