(完整word版)外研版初二上M1U1优秀教案.doc

(完整word版)外研版初二上M1U1优秀教案.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE/NUMPAGES

教师姓名

学校

八十管分

授课年级

八年级

课题

Module1HowtolearnEnglish

Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible

课型

ListeningSpeaking

教材分析

本单元以介绍学习方法为主,通过对话和问答的方式介绍了英语学习的基本方法。通过本单元的学习,学生可以反思自己以往的学习策略,并为今后的有效学习制定适当的计划。同时还能够根据具体情况,就学习问题或困难提出适当的建议。

本单元的语言功能是提建议的五种表达方式。要求学生能够针对具体情况,熟练运用这些句型就学习问题或困难为他人提出适当的建议,并能够进行简单的对话。

本课是外研版八年级上册第一模块的第一单元,是一节听说课。本课是新学期的第一课,在开学之初介绍学习方法、帮助学生制定学习计划将对以后的有效学习形成重要的指导作用。通过本单元听和说的训练,将为整个模块知识的输出以及第二单元的阅读与写作起到良好的铺垫与促进作用。

学情分析

学生概况:

授课对象是八年级学生。学生对英语学习有兴趣,积极性较高。经过七年级一年的英语学习,部分学生已经掌握了一些适合自己的学习方法,但还有一些学生仍需要此方面的指导。

教学目标

Knowledgeaims:

Studentswillbeableto

●rememberthenewwords:translate,correct,number,repeat,mistakes,spelling,grammar

Phrases:givesb.sth.,writedown, eachother,help…with

●rememberthestructuresofgivingadvice:

1.Howaboutdoing…?2.Whydon’tyoudo…?3.Youshoulddo…4.It’sagoodideatodo…

5.Try(not)todo

Abilityaims:

Studentswillbeableto:

●getspecificinformationwhilelisteningtothedialogue.

●giveadviceonhowtolearnEnglishbyusingthestructuresproperly.

Moralaims:

Studentswillbeableto:

●shareideaswithothersandhelpeachotherwiththeirstudy.

●stirinterestsinEnglishlearning.

教学重点

1.Torememberthenewwordsandphrases.

2.Tousethestructuresaboutgivingadviceproperly.

教学难点

TogiveadviceonhowtolearnEnglishbyusingthestructurescorrectly.

教学资源

Computer,blackboard,andrecorder

教学方法

PWPteachingmode,interactiveteaching

学习策略

Cooperativelearning

教学流程

Warmingup

Warmingup

Pre-listening

Pre-listening

BrainstormingModule

Brainstorming

Module1

Unit1

Listenforgeneralidea

Listenforgeneralidea

While-listeningListenfordetails

While-listening

Listenfordetails

Reading

Reading

Summary

Summary

Oralpractice

Oralpractice

Post-listening

Post-listening

Feedback

Feedbacktest

Homework

Homework

教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Step1:

Pre-

listening

Warmingup.

GetSstotalkabout:

WhatdoweneedtolearnaboutEnglish?

Thinka

文档评论(0)

177****7979 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档