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教育计划：_________

四年级品德与社会教学计划B

姓名：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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四年级品德与社会教学计划B

一、教学目标

、情感与态度目标:

()引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公

正、团结合作、有责任心的品质。

()指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能

够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。

尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的

道德问题作出正确的判断和选择。

、行为与习惯目标:

()初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动

关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社

会公共生活的重要意义。

()知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯,知道社

会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义,://../懂得

和平与发展是人类共同的愿望。

3、知识与技能目标:

培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识,知道同情和帮助残疾

人是一个人的良好品德的体现,并养成主动关爱处境困难或者不幸人的

行为;知道自己是集体中的一员,关心集体、参加集体活动、维护集体荣

誉承担义务,了解家乡环境问题,积极参加力所能及的环境保护活动,了

解民风民俗及对人们的影响,抵制不良风气和迷信活动,感受家乡的变

化和发展,培养对家乡的热爱之情;了解交通发展的状况,感受交通在人

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们生活中的重要作用,体会电视、网络等媒体与人们生活的关系,了解办

一张报纸的基本方法,学会合作办小报,了解通信的发展,知道现代通信

的种类和方式,学会常用的通信方法

4、过程与方法目标:

以故事续编、小组讨论等形式,让学生明白要遵守公共秩序、社会

公德。以"伸出援助的手"、"爱心小组"等活动,培养学生的爱心。://../

进行实地调查,知道环境问题的原因及其危害,树立环保意识和社会责

任感。通过学生感兴趣地实践活动,培养热爱家乡,建设家乡之情。以"

我当小记者"、"我来当编辑"等活动,让学生充分感受合作的愉快。

二、情况分析(工作重点)

学生情况分析:

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对

自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为

习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德

的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝

大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习

活动中去。

教材情况分析:

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿

童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标,以体现

与人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生通过与自己生活密切联

系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活

的积极态度和参与能力;在感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自

我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必须

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具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

三、教学措施(具体做法)

、充分挖掘我校特色的教育资源,使校本课程教学走向家庭、社会,

真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。

、发挥艺术形式在本课程教学中的效能,创建良好的教学情

境,://../提高学生的学习兴趣和学习的自主性。

3、精心准备,指导学生开展好课内外教育活动,寓教育于活动之中。

四、课外活动或兴趣小组活动

、通过播放录像、课件等方式,培养学生学习能力,增强健康闲暇的

本领和闲暇道德观。并以"我当小记者"、"我来当编辑"等活动,让学生

充分感受合作的愉快。

、让学生组织课外研究小组,了解环境问题的原因及其危害,树立环

保意识和社