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幼儿教育：________

在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话

教师：______________________

学校：______________________

日期：___________月_____日

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在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话

同志们，来自全县幼儿教育战线的老师们，你们好:

今天召开的全县幼儿园、学前班“园本教研”现场会意义重大。这

是继xx年全市“以园为本教研制度建设”项目启动以来，我县作为研

究基地，以深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》为切入，以教师常态化教

育实践为重点，促进学前教师专业化发展为总目标的前提下，结合全县

幼儿园、学前班教育现状，由教师进修学校为牵动，全面开展的一项专

题性教研活动。

我县幼儿园、学前班，全县约计120所，网点大，布局广。学前在

岗教师总人数为2多名。我们按照哈尔滨市开展的“以园为本教研制度

建设”项目实验的要求，今年下学期在进修校幼教部的全新布置下，全

县幼儿园、各小学学前班正迅速步入到这个快车道上来。

“以园为本教研制度建设”项目是一个行动研究项目，旨在解决各

地、各幼儿园教育教学中的实际问题，进一步推进《幼儿园教育指导纲

要》的实施，促进教师专业发展，提升幼儿园的教育质量。调动一切可

以调动的因素提高教师的素质，形成一种让幼儿园教师提出的问题有路

可求的常态机制，更加深入地贯彻《纲要》，继续唱响幼教主旋律。

“园本研修”也正是在这个链接点上，以幼儿园为本进行的教学研

究。我们今天举办的这个现场会教学观摩，正是把学前教育当前研究的

重心置于具体的幼儿园教学情境中，在真实的情景中去发现问题，分析

问题，解决问题，以此让我们的教育促进孩子们的健康和发展。

在此，我谈几点建议：

1、专业引领理清思路

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1）县教育局、进修学校幼教部组建了行政、教研领导组织，以县

城、乡镇幼儿园、学前班为实验基地，今后将全面督促指导各园开展各

项园本研修活动。

2）各幼儿园、学前班要成立园本教研小组，积极开展教研活动，

学习相关的园本教研理论知识和成功经验，用先进的教育理论丰富头脑。

学习、了解园本研修促进教师专业成长的前沿理论，在我县建立起自下

而上的教学研究制度，以适应学习型社会的教育要求。

2、现场研讨明确方向

为了贯彻落实哈尔滨市“以园为本教研制度建设”项目启动会议精

神，同时也让参加研究的幼儿园园长、主任、老师、学前班老师对“园

本教研”有一个更清醒的认识，我们还将在今后一定时期内、分阶段、

专门组织召开“以园为本教研制度建设”专题研讨会。将通过对该项目

的理解和研究中的困惑，具体实施情况展开深入地讨论，进一步理清思

路，明确研究方向。本次观摩现场会的召开对我县的幼儿教育发展也必

将起到举足轻重的作用。

开展活动提高实效

1）园本教研的研究，要立足于加强日常教学的研讨，提高每位教

师观察孩子活动的能力，善于捕捉教育事件，认真进行分析与反思，灵

活调整教育策略，实现教学的有效性。同时应围绕课改实施过程中的难

点、热点、疑点问题进行讨论，力求解决教学中的常规问题，搞好平时

的研究工作。

2）立足岗位培训，着力打造名师。今后的时期内，进修校还要组

织全县幼儿教师开展各种教育教学业务技能大赛，全面促进教研活动的

开展和教师业务技能水平的整体提高。

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3）立足班组教研活动，大力开展园本教研。今后要大力开展“备

课、上课、反思、评课”等系列教研活动，同时，结合幼儿园、学前班

幼儿的实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，

确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划行动观察反思这一

互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教

学研究”“解决自己的教学问题”“发表自己的研究成果”“改善

自己的教学实践”不断积累经验，提高教育教学研究能力。从而促进教

师间的