《农村留守儿童教育问题的路径研究9000字》.docx

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农村留守儿童教育问题的路径研究

目录

TOC\o1-3\h\z\u75621绪论 1

268881.1研究背景、目的及意义 1

45931.1.1研究背景 1

213671.1.2研究目的 2

324671.1.3研究意义 2

324911.2研究现状 2

169721.2.1国外研究现状 2

37411.2.2国内研究现状 2

5132农村留守儿童教育概述 4

30092.1留守儿童的概念 4

153392.2留守儿童教育的重要性 4

60473.我国农村留守儿童教育现状及存在的问题 5

6723.1我国农村留守儿童家庭现状 5

161813.1.1留守儿童与非留守儿童的家庭状况 5

268453.1.2留守儿童父母在外打工基本情况调查 5

13123.1.3农村留守儿童的监护类型 6

323423.2我国农村留守儿童教育存在的问题分析 7

70753.2.1学习成绩不好 7

41253.2.2缺乏亲情，心理失衡 7

225263.2.3缺乏管教，道德滑坡趋势明显 8

125693.2.4教育方法不当 8

290534.影响农村留守儿童教育问题的因素 9

295444.1社会因素 9

291444.2学校因素 10

168004.3家庭因素 10

107335.解决留守儿童教育问题的对策 12

325885.1完善家庭教育功能 12

217105.2关注留守儿童的心理健康 12

46315.3加强儿童的思想道德和心理健康教育 12

94035.4转变教育方式 13

16770参考文献 14

摘要：目前我国社会中存在的“城乡二元经济体制”和户籍制度，以及在此基础上形成的“户籍管学籍”的义务教育管理体制是造成农村留守儿童教育方面问题的体制性原因，而农村家庭教育素质的低下和农村学校教育的无效性等是农村留守儿童教育问题产生的直接原因。针对以上原因，在已有相关研究的基础上提出，体制的改革是长远的和根本的措施，同时应提高家长的综合素质、改善教师的处境、增强亲子以及师生之间的交流与沟通，把提升农村留守儿童的生活和教育质量作为当前最主要的任务。本文主要立足于农村0-6岁留守儿童的教育现状，对当前农村留守儿童教育中存在的问题进行了原因的分析和对策的探讨。

关键词：农村；留守儿童；教育问题

1绪论

农村留守儿童作为一个特殊群体，由于父母长期不在身边，存在着很大的心理问题，农村留守儿童的人生观、世界观、价值观由于父母未在身边，其他监护人无法进行有效的教育，成为一个最容易出问题的群体。农村留守儿童缺少保护意识，年纪太小，很容易被不好的思想和不好的社会环境和人所影响，而无法健康成长，直接关系到农村留守儿童的未来。重视对农村留守儿童的心理健康和安全教育，法制教育，学校、家庭、社会给予充分的关心与支持，解决好农村留守儿童的心理上的孤僻、任性、听不进不同意见的心理问题，提高自我保护意识，树立主人翁的观念，对社会、学校、家庭的关心支持充满感谢，就会更好学习。农村留守儿童教育搞好了，农村留守儿童就会主动学习，乐于学习，提高道德素质和科学文化素质，能自觉抵御不良的社会环境和社会人物影响，农村留守儿童可塑性强，做好农村留守儿童教育，能提高文化素质和增强自身的自信心，树立好正确的人生观价值观，有助于农村留守儿童健康成长。

“留守儿童”问题不仅关系着社会主义新农村建设的实施，关系着社会主义和谐社会的构建，在更深刻的意义上，也是我国社会主义现代化建设中的国民素质的重要体现。而从根本上说，留守儿童的教育问题，是最为突出的表现。因此，在当前的社会形势下，随着“留守儿童”教育问题不断深入的研究会具有很强的意义所在。

1.1研究背景、目的及意义

1.1.1研究背景

进入新世纪以来，中国的留守儿童这一群体已经成为政府、社会和学界的一大关注对象。留守儿童这一现象从古至今并不仅仅是出现在中国这块土地上，但是当前中国的留守儿童问题却变得日益严重。根据2010年全国第六次人口普查的数据来大概估计，中国目前农村留守儿童规模已经达到6100万，占我国农村儿童的40%，占全国儿童的22%。

众多的农村留守儿童远离自己的亲身父母，使得农村留守儿童在成长的过程中面临诸多困难，农村留守儿童的教育、健康和心理等各方面的发展引发了社会各界的忧虑和反思。而且，农村留守儿童的问题与目前的流动人口、城市化、社会融入等问题相互影响，其中，农村留守儿童的教育问题尤其突出，要帮助留守儿童应对各种困难，我们必须从复杂的社会问题中抽丝剥茧，从多方面和多层次的角度看清留守儿童教育问题的本质，