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名师工作室2018年工作计划

名师工作室2018年工作计划

2018年是工作室质量提升年。工作室要紧紧围绕今年教育发展的总体目标和要求，紧跟新时代，激发新动力，产生新成效。要充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，以“八个一”为抓手，引领课程改革，引领课题研究，引领教师发展，不断提升工作室的思想力、发展力和影响力。为此，特制订2018年工作计划。

一、指导思想

以十九大精神为指针，认真贯彻落实《黄冈市名师工作室管理办法》、《黄冈市名师工作室职责》，切实加强名师工作室建设和发展，结合新时代教师发展的新形式、新要求，创新工作思路，充分利用工作室平台，构筑名师成长的“自由空间”，开启学科引领的“辐射源”，建立结对帮扶的“加油站”，开辟青年教师成长的“示范园”，使之成为“名师展示的舞台、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教学改革的前沿、骨干培养的基地”，为提升全县教师专业水平，提高教育质量做出新的贡献。

二、研究方向

“活性语文”的理论与实践研究；“主题学习”的理论与实践研究；“生本课堂”的理论与实践研究。

三、工作思路

、以公开课、研究课等形式，磨砺工作室成员的教学风格；

2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，不断提升研究力；

3、以送教下乡、国培研修活动为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；

4．以激发工作室成员自身潜力为目的，参加县级以上示范展示、新课程培训等项研修培训活动，提升工作室的引领力；

5．以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨，建设好工作室微信公众号、博客和网页，提升工作室的影响力。

四、工作目标

、抓好工作室硬件建设，把工作室建设成充满现代气息、具有浓郁文化氛围的一流工作室。

2、实施“读书推介”计划，深入开展“共读一本书”活动，每个成员根据个人实际完成50万字阅读量，撰写2万字读书札记，让读书成为工作室成员智慧生长点。

3、以“活性语文”为研究方向，深化小学语文教学改革，探索语文教学规律，凸显工作室专题研究特色。今年重点抓好课例、案例研究，运用大量课例、案例提炼小学语文教学的“活性元素”。

2、研究课堂教学，形成教学风格。

工作室成员既要加强理论修养，又要注重实践积累，要把理论与实践紧密地结合起来，用理论指导实践，把理念转化为行为。2018年，工作室成员要扎根课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过主讲公开课、研究课，主办专题讲座等形式和活动，提高教学水平。要在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，形成自己的教学风格。

3、开展课题研究，提升科研能力。

以课题为载体开展研究活动，是工作室的重要任务，是培养青年教师的有效途径。课题研究讲究科学、讲究程序、讲究方法，能够较快地提高成员的研究水平和研究能力，提升工作室的“学术含量”。2018年，工作室要围绕《“活性语文”的理论与实践研究》、《“主题学习”的理论与实践研究》两个课题进行深层次探索与实践，要把“活性语文”作为工作室的特色课题进行深入探索，做成“招牌菜”；要把“主题学习”作为小学语文课堂教学哥的突破口进行系统研究，再出成果。每个成员根据工作室的总课题选择子课题，按照“从问题到课题、从经验到实验、从结果到成果”的路径做好课题，在课题研究中不断地发现问题、分析问题、研究问题、解决问题，在研究中反思，在反思中成长。

4、搭建活动平台，拓展交流空间

工作室要搭建多种活动平台，有计划、有目的地开展活动，促进成员学习、交流、研讨。2018年要开展读书汇报、优课展示、送课下乡、成果推介活动；根据教改热点问题不定期开展课改沙龙、专题论坛等活动，做到每月一次活动，每次活动精心策划，注重过程，注重实效；每次活动要认真总结，利用《工作室简报》发布活动信息，交流活动成果。

5、突出工作重点，发挥示范效应

工作室要始终围绕四个重点开展工作：一是培养教师。工作室要把每个成员的专业成长作为重中之重，采取学习、研讨、交流等多种形式，确保每个成员在原有基础上有较大的提高，在教育理论、教学实践等方面有突出的成就。二是推广教育教学成果，以论文、讲座、公开课、研讨会等形式在全县或者更大的范围内推广教育教学研究成果，增强工作室的教育效益。三是坚持不懈地开展送课下乡活动，与农村薄弱学校开展结对帮扶活动，采取问题诊断，循环跟进等策略，为农村学校教育教学排忧解难。四是开发、整合教育教学优质资源，结合“二次课改”实践，根据小学语文学科特点和工作室的目标系统地建立教育教学资源库，使之成为工作室动态发布，成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互相交流