第1课 《古诗三首 四时田园杂兴（其三十一）》（教学课件）-2023-2024学年五年级语文下册同步精品课堂系列.pptxVIP

;;;单元主题;古代乡村儿童都会做什么呢？今天我们来学习三首与儿童生活有关的古诗吧。;多么勤劳的农人，他们“昼出耘田夜绩麻”，多么可爱的孩子，他们“也傍桑阴学种瓜”！让我们一起走进范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），感受古代儿童的生活吧！;范成大（1126-1193），字致能（一作至能），号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，南宋诗人，中兴四大家之一。其诗题材广泛，关注国计民生。;《四时田园杂兴》（组诗）是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗中描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景象和农民的生活，宛如农村生活的长幅画卷，也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。本课选的是“夏日”中的一首，描写了农村夏日生活中的一个场景。;;字词乐园;打地鼠;;;;;;注意红色部分，不要写错哦;“昼”的繁体写作“晝”，是由省略“田”的畫（“画”的繁体）和日两部分组成。“畫”表示划分界限，与“日”合在一起指以太阳的出没为标志划分日与夜的界限。“昼”的本义为白天。;甲骨文的“桑”字，就像一棵桑树。篆书的“桑”字，把甲骨文上面的枝叶变成了手的形状，到楷书时，演变为“又”，其他部分也进行了简化，变成了我们今天见到的“桑”字。;多音字;①有感而发、随事吟咏的诗篇。（）

②在田间除草。()

③把麻搓成线。（）

④不懂。（）

⑤从事。（）

⑥靠近。（）;;初读感知;边读边想象诗中描绘的农家夏忙时的情景，体会诗歌的感情。前两句语速稍快，表现出乡村耕种劳作的繁忙景象；后两句语速稍缓，读“学种瓜”时语调微微上扬，表现出乡村孩子的天真。;自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。;四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。;昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。;用“昼”“夜”“儿”“女”等字，从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景：不分日夜，不分男女，村庄???下，一片繁忙。;童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。;;这两句诗写得妙趣横生，“未解”

“也”“学”等字词表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞扬之意。;这首诗写的是哪个季节的场景？你是从哪里看出来的？;昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。;诗的前两句和后两句分别写了什么？你从中体会到了什么？;《四时田园杂兴》（其三十一）展现了农家夏忙时的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出作者对乡村儿童的赞扬之意。;昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。;我看到了白天，农村里的男人们有的赶着牛在耕地，有的挥着锄头在除草，他们干得热火朝天；夜晚，女人们点着油灯，坐在纺车前抓紧时间纺织。他们各自干着各自的事情，忙碌而有序。;;观察插图;四时田园杂兴

（其三十一）