《遮罩动画》说课稿.pptVIP

Flash《遮罩动画》说课稿;遮罩动画;说教材;教学目标;说学情;说教法;但是，一个只将视野限制在书本中的人是不能领悟自然之美的，教师要充分利用各种条件，导入具体的教学情境，才能到达教育目的。图像处理离不开艺术和美学，这已成为一个不可无视的事实，同时也成为了一个方向和潮流，以至于人们在制作、处理图像的同时，也把艺术性放在重要的位置加以审视。因此，在Ps教学中，我们还要教会学生运用美学知识处理问题。如在上课时，举些现实生活中美的实例〔景观、色彩等〕，让学生发现美、分析美、并学会运用美；再如把学生带入网络，让学生去寻找美〔网页、图片等〕，从而使学生在实践中掌握技能。;说学法;说教学过程;说教学过程;通过这组实验，学生首先弄清了遮罩图层与被遮罩图层之间的关系，我再用科学的术语为他们做一个总结：“遮罩图层主要是用来遮掩其他图层中的图形对象，而被它所遮掩的对象就是那些与之建立联系的被遮罩图层中的图形对象。所以，遮罩图层那么不再像一张透明的塑料纸，而是一张不透明的塑料纸，而那些创立在遮罩图层上的填充区域就像在这张不透明的塑料纸上翻开的洞口，但凡在遮罩图层中的填充区域下面的图形对象都可以看见。但凡与遮罩图层建立了链接关系的图层，即该遮罩图层的被遮罩图层，遮罩图层都将对其所包含的内容进行掩盖，在遮罩图层“洞口”下面的图形对象将被显示出来。如果一个遮罩图层不包含任何内容，那么它将