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《真理诞生于一百个问号之后》公开课一等奖创新教学设计

小学语文六下《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

教材解读

本单元的围绕“科学精神这个大主题来编排的，单元语文要素是学习运用具体事例来说明观点的写作方法。《真理诞生于一百个问号之后》是一篇典范的议论文。在第四单元学过《为人民服务》，学生对议论文已有初步的感知。基于单元编排和本课特点，本课教学归属于“思辨性阅读与表达”学习任务群。

课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理的。课文共有七个自然段，可分为三个部分。

第一