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基于思维导图教学法的五年级英语词汇课堂设计

摘要

词汇教学在英语教学中起着至关重要的作用。正如著名的应用语言学家威尔金斯所说，没有词汇，什么也表达不出来。没有词汇，学生就不能有效地进行听、说、读、写等各种活动，也就不能表达自己的思想和情感。在小学

英语词汇教学中还存在着许多问题。如：教师的教学理念保守、词汇教学方法单一、小学生的记忆水平有限。思维导图教学法是将传统的纯文本记忆的教学方法转变为图文并举的教学方法，能够有效地帮助学生发散思维记忆单词。在国外，思维导图在教学中的运用的研究比较成熟。而在国内，思维导图大多应用于阅读与写作教学，应用于词汇教学的占比较小。

因此，本文通过在之前