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英语教学的反思周记（合集5篇）

第一篇：英语教学的反思周记

反思周记2016反思主题:英语的课堂教学

教学的得意之处:（分析与对策）

分析:在开学之初，学校聘请我为小学的英语老师，教授的是小学

一年级和三年级的英语。由于刚刚毕业，才步入职场的我，对于教育

这个事业，还停留在大学的理论知识当中，我深知教育的理论想要运

用于实践当中，并不是一朝一夕的事情。也知道经验需要很长时间积

累，所以在教学当中处处留心观察。在小学英语这块领域中，教材使

用的是外研版，学校的小学部开设的英语课程分布的年级是一至六年

级，外研版教材的难度是层层递进，语法的知识是环环相扣，但是小

学的语法知识不必深讲，三至六年级外语要参加考试，三年级的英语

要参加考试，这对于我来说是一个很大的挑战，但是初生牛犊不怕虎，

我欣然地接受了这个挑战。我相信在未来的教学生涯中，这将是我难

忘的经历。

对策:针对一年级的英语，课堂教学：把枯燥的单词的教学和好玩

的游戏结合，让学生在快乐的游戏中学习了单词，掌握了单词的读法，

又体会到了成功的喜悦；句子的教学，我才用的是歌曲的串烧，把难

度很高的句子融入歌曲当中，用学生喜欢的形式，加上生动有趣的动

作，在反复地练习，这样学生就很快地掌握了句子。由于一年级的内

容比较简单：见面打招呼的用语、自我介绍的用语、常见的动物和物

品的单词、学生学习英语是基于汉语的基础之上。

一年级外语的学习重点是要培养学生对外语的学习兴趣，让学生

能从中体会到外语的美妙，所以教授的内容不会太复杂，只要学生能

够运用，上课的情绪高涨，这就已经到达了学习英语的目的。面对考

试，三年级英语的教学，相比一年级就更加地深奥。课堂教学：

1、字母的教学：外语的基本功，只有掌握了字母的读法、写法，

字母的顺序，基本功才算掌握完全；为了让学生能够更好地掌握字母

的读法、写法、以及熟记他们的顺序，课堂上我采取的图片结合歌曲、

动作，手把手地讲授字母，针对熟记顺序的这个要求，我的做法是每

个组员到小组长哪里去默写，组长在我这里来默写，并不断在课堂上

让学生默写26个字母，让学生不断地巩固，让学生的暂时记忆化为长

久记忆。

2、词语的教学，我采用卡片结合图片，游戏结合练习，开火车的

游戏方式让每位学生都能够练习到，纠正每个学生的错误的读音，按

小组比赛的方式，这样能够提高学生的学习的积极性，让学生的观念

实行转化，把“我要学”转化成“我想学”。

3、句子的教学：句子是由每个不同的词语组成的，只要学好了词

语，连词成句就不成问题，我的教学方法是：游戏的方式，连词成句。

并且反复不断地练习，当然也要结合课文的卷子，练习和读写结合一

起，加深了学生的记忆。经过这样的课堂教学，以及反复不断地练习，

三年级的英语，在月考的时候取得了非常优异的成绩。

教学的遗憾之处:（分析与对策）

分析:在开学之初，学校聘请我为小学的英语老师，教授的是小学

一年级和三年级的英语。由于刚刚毕业，才步入职场的我，对于教育

这个事业，还停留在大学的理论知识当中，我深知教育的理论想要运

用于实践当中，并不是一朝一夕的事情。也知道经验需要很长时间积

累，所以在教学当中处处留心观察。在小学英语这块领域中，教材使

用的是外研版，学校的小学部开设的英语课程分布的年级是一至六年

级，外研版教材的难度是层层递进，语法的知识是环环相扣，但是小

学的语法知识不必深讲，三至六年级外语要参加考试，三年级的英语

要参加考试，这对于我来说是一个很大的挑战，但是初生牛犊不怕虎，

我欣然地接受了这个挑战。我相信在未来的教学生涯中，这将是我难

忘的经历。

对策:一年级的英语的教学，课堂教学中的不足之处有很多，比如：

学生的课堂的纪律不好，学生的记忆力不好，总是在反复不断地重复

当中，但是效果却不是很明显；英语是一种语言，在我们日常的生活

中，英语说得不多，语言的环境比较缺乏，导致学生只是在课堂上学

习，语言的实用性不高。三年级的重点是字母的教学、词语的教学，

重点、难点都比较多，所以学生的学习压力比较大；学生之间的差距

体现得比较明显。自己想说的几句话：一有时间就去想其他老师虚心

求教，参加学校组织的学科教研会，我认真听取其他老师的意见，汲

取精华并结合自己课堂的实践，把他们可取的教学手段、教学思路、

教学方法运用于自己的课堂当中。

第二篇：英语教学反思周记

篇一：教学反思周记

这一周我发现了同学们的有一个薄弱点，同学门的阅读水