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X义小学苏教版小学科学六年级上册教学计划

2021—2022学年第一学期班级：六年级任课教师：XXX

一、教学目标

科学知识目标

.初步了解常见的物质的变化。

.初步认识人体的主要生命活动和人体健康。

.了解生物的生存条件和生物的多样性。

.知道太阳系及宇宙中一些星座的基本概况。

.了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动。了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。

科学探究目标

.能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题，提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。

.能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。

.能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料?、调查、案例分析等方式获取事物的信息。

4.能基于所学的知识,

4.能基于所学的知识,

.能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。

.能对探究活动进行过程性反思，及时调整，并对探究活动进行总结性评价，完善探究报告。

科学态度目标

.表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣；

的发现与研究。

3.在为恐龙寻找相对应的化石模型的过程中，体会化石的作用。

对应的化石模型的过程中，体会化石的作用。

的化石模型。

9.化石告诉我们什么

1

.通过阅读资料，知道什么是化石，识别常见化石，了解化石的形成过程。

.观察几组化石图片，学会从中取信息，并加以分析。

.在分析化石资料和古生物复原图的过程中，发现古生物与当今生物之间的联系。

重点：学会从化石中获取信息，知道化石告诉我们什么。

难点：分析古生物与当今生物之间的联系。

教师材料：化石文字、图片、视频、实物等相关资料。

学生分组材料：化石文字、图片等资料。

.认识化石及其形成过程。

.学习从化石资料中获取信息。

.分析古生物与当今生物之间的联系。

10.用化石作证据

1

.通过阅读用化石作证据的各种科学假说的资料，更加全面地认识化石的科学价值。

.通过分析有关生命演化史的信息，从宏观的角度认识生命世界。

.运用化石证据，证明“人猿同祖论”。

重点：更加全面地认识化石的科学价值。

难点：通过分析有关生命演化史的信息，从整体的角度认识生命世界。

教师材料：用化石作证据的各种科学假说的资料。

学生分组材料：相关资料。

.知道化石作为证据在科学研究中的价值。

.分析生命演化史模型。

.写一篇有关化石是如何为“人猿同祖论”提供证据的短文。

10-12

第四单元探索宇宙

11.太阳系大家族

1

.认识太阳系八大行星的基本特征，建立太阳系的科学概念。

.通过搭建太阳系模型，理解太阳系行星之间的关系。

.阅读文本资料，体悟人类探索行星奥秘的意义。

重点：收集八大行星的大小和距离太阳远近的数据信息。

难点：通过建模探究八大行星的排列关系。

教师准备：各种大小的球体各1个（弹子球、网球、棒球、高尔夫球、沙滩球、瑜伽球、篮球、足球，也可用差不多大小的其他球体代替）、卷尺。

学生准备：彩色卡纸、剪刀、直尺、圆规。

.认识什么是太阳系。

.比较八大行星的大小和距离太阳的远近。

.阅读八大行星的资料。

12.观察星空

1

.能够参与夜晚观察星空活动，记录自己观察到的星座特征。

.认识大熊座和小熊座，学会寻找星空中的北极星。

重点：观察星空，认识典型星座。

难点：利用北斗七星寻

教师材料：观察星空记录单、星座图片和视频资料。

.认识星座。

.看星座寻找北极星，做星座放映器。

.认识银河系

3.知道银河系是由超过1000亿颗恒星组成的，了解银河系的概况。

4.学会观察银河系，感受到环境污染对星空观察造成的影响。

找北极星。

学生分组材料：纸杯、铅笔、锥子（或铁钉）、手电筒。

13.冲出地球

1

.了解太空观测工具的发展历程，体验技术对航天工程的重要性。

.知道人类冲出地球的探索历程，简单了解火箭的工作原理。

.通过体验地球引力的活动，认识物体冲出地球需要一定的速度。

重点：认识人类冲出地球的历程。

难点：了解物体冲出地球需要足够大的速度。

教师材料：相关视频和图片。

学生分组材料：沙袋、小球、羽毛；纸火箭、橡皮筋、纸筒。

.人类探索太空的观测工具的发展历程。

.人类冲出地球的历程。

.体验地球引力。

14.探索宇宙

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.了解太空观测工具的发展历程，体验技术对航天工程的重要性。

.知道人类冲出地球的探索历程，简单了解火箭的工作