语言活动设计-一起睡着了.ppt

一只小老鼠在森林里散步。“啊哦！那有个山坡。”小老鼠想，“爬山很有意思的。”啊！原来不是小山坡，是一直睡着的大象。小老鼠咬咬大象的细尾巴，大象睡的很香，一点反应也没有。小老鼠觉得很有趣，就蹲在大象面前看他睡觉。小兔子从这里有过，问：“你在干什么呀？”小老鼠说：“我在看大象睡觉呢。”小兔子也蹲下来，和小老鼠一起看大象睡觉。小花猫从这里走过，问：“你们在干嘛呀？”小老鼠、小兔子说：“我们再看大象睡觉呢。”小花猫也蹲下来，和小老鼠、小兔子一起看大象睡觉。小山羊从这里走过，问：“你们在干什么呀？”小老鼠、小兔子、小花猫说：“我们在看大象睡觉呢。小山羊也蹲下来，和小老鼠、小兔子、小花猫一起看大象睡觉。看着、看着、大家看累了，都趴在大象身边，一起睡着了。设计意图故事《一起睡着了》情节富有趣味性，讲述了一群可爱的小动物从一个看大象睡觉，到都来看大象睡觉，到最后一起睡着了的故事。故事对话性强具有重复性，适合小班幼儿欣赏和模仿。活动目标（1）体验故事中温馨美好的感情（2）理解故事情节，熟悉作品中的对话，注意个别动词“咬”“蹲”“趴”活动准备大象、小老鼠、小兔子、小山羊、小花猫的图片和头饰（胸饰）活动过程1.了解故事中的角色教师出示动物图片，引导幼儿了解故事中的角色指导语：这是谁？小老鼠在森林里散步，后来发生了什么事情？2.完整欣赏故事教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿完整欣赏指导语：故事里有哪些小动物？3.让幼儿学做小动物的动作并跟随教师讲故事（1)教师讲到“小老鼠咬咬大象的细尾巴”时，幼儿学做“咬”的动作，边做边说：“咬咬大象的细尾巴。”（2）教师讲到“小老鼠觉得很有趣，就蹲在大象面前看他睡觉”时，幼儿学做“蹲”的动作，边做边说：“蹲在大象面前看他睡觉。”（3)教师讲到“看着，看着，大家看累了，都趴在大象身边，一起睡着了”时，幼儿学做“趴”的动作，边做边说：“都趴在大象身边，一起睡着了。”4.听说表演教师出示头饰（胸饰），带领幼儿进行听说表演。（1）幼儿戴上胸饰边讲故事边表演，涉及故事中的对话时，分角色对话。（2)幼儿交换角色再次表演评析在欣赏与体验故事的内容时，让幼儿在动嘴、动眼、动手等途径中获得亲身体验，体验故事的情节、情感，理解故事内容。体验温馨美好的情感，懂得不要打扰别人睡觉。在活动中使用胸饰一方面调动了幼儿参与的积极性，一方面也能帮助幼儿区分角色形象，表现对话内容*****一起睡着了*****