《光的直线传播》说课稿.ppt

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;这节课的内容是以光的传播特点向学生展示了一个多彩的光世界，是学生学习光学的入门课和根底课。光的直线传播贯穿本章的各节，对认识、解释自然界中和生活中的一些现象有着广泛的现实意义。要求学生通过对生活、自然和实验现象的观察，归纳、总结出光在同种均匀的介质中的传播特点，能让学生从生活或自然现象中发现问题，并能够表达出来。激发学生的学习兴趣。使学生认识到光现象与生活和自然密切相关。;2、学情分析;;重点：;主要运用多媒体观察和做、分析课本的演示实验,增加学生的学习兴趣。;教具准备;教学流程图;无处不在的光;;

演一：

演二：

演三：

演示过程中，引导学生现察光怎样传播，启发

学生分析光的传播形式、条件，并结合多媒体，这

样，就能让全部学生都知道光在同种、均匀的介质

???沿直线传播。

;2、学生做实验;;玻璃砖;光线：表示光的传播方向的直线

;做手影游戏;由于光沿直线传播，所以当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成影子;自然界中有不少神奇现象都与光的直线传播特点有关。

例如，日食或月食现象便可用光的直线传播的道理解释。;小孔成像实验;小孔成像;三、概括光的速度

1、光在真空中的速度是3.0x108m/s

2、光在水中的速度是真空中的3/4

3、光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3光在空气中的速度可认为是3.0x108m/s

4、光年：光在一年中传播的距离，是最大的长度单位

;〔三〕、反响练习;1、通过本节课学习，你学到了什么？

2、知道了能够发光的物体叫光源，知道了光在同种均匀介质中沿直线传播，光在真空或空气中传播速度为C=3.0x108m/s；光年是最大的长度单位

;五、板书设计：

第四章多彩的光

第一节光的传播

一、光源

二、光的直线传播

1、光在同种均匀介质中直线传播

2、光线：表示光的传播方向的直线

画法：光线

3、解释现象：影子的形成日食、月食的成因

小孔成像

三、光的速度;布置作业：;;小孔成像