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XX实验小学协作型教育集团三年发展规划

为贯彻落实XX市教育和体育局《关于义务教育阶段学校集团化办学试点工作方案》，根据全市义务教育集团化办学推进会的工作布置，结合实验小学、XX完全小学实际，特进行如下规划：

一、指导思想

以XXXXX思想为指导，根据XX市教育和体育局开展“关于义务教育阶段学校集团化办学试点工作”安排，落实教育领域综合改革要求，通过理念、资源、方法、成果、品牌的共享，充分发挥优质教育资源的示范、辐射和引领作用，通过优势互补、合作互动，促进集团内学校整体提升办学效益，让学生享受更优质公平的教育。

二、工作目标

“实验小学协作型教育集团”是按照“1+1”形式由实验小学引领、城乡联动的学校发展新模式。实验小学作为城区优质学校牵手乡镇潜力学校XX完全小学“共同做事”，激发学校内生动力，结对合作，齐驱共进。

（一）总体目标

根据“‘优’‘潜’共建，合作共享；以城带乡，协同发展”的工作思路，构建实验小学协作型教育集团，实施一体化学校管理、一体化资源共享、一体化课程建设、一体化教研活动、一体化组织备课、一体化教师培训、一体化质量评估、一体化评价激励，提升实验小学协作型教育集团整体办学效益，提升内涵发展水平。

（二）年度目标

通过实施“八个一体化”运行策略，实现具有增长性水的实验小学协作型教育集团三年规划目标：

1.互动交流年（2024年）：研讨诊断，形成共识实行。

通过组织校级领导、中层干部、骨干教师、班主任等多层次、多方位的主题性研讨，对学校管理、课程教学、教师队伍、特色建设、信息装备、绩效考核等方面存在的共性和个性问题形成共识，分别确立研究主题，落实责任人员，形成解决方案。促成“借势生长、抱团发展”的合力研究氛围，以实验小学牵头组织，根据协作校发展特色和特长，彼此学习各校的优势项目，弥补本校的短板不足，激发各校内生式发展新活力。

2.强化整合年（2025年）：深度合作，互补解决。

在教育集团内推行“八个一体化”策略，以研究主题为引领，在相关责任人组织下，分别进行学校管理、课程教学、教师队伍、特色建设、信息装备、绩效考核等方面针对性的学习、研讨活动，通过深度合作，促进各校间的优势互补，问题共解。

3.特色展示年（2026年）：总结提升，协同发展.

在推行“八个一体化”策略基础上，全力打造教育集团增值品牌，发掘两校特色，由相关责任人，分项目总结实践经验，形成亮点，展示分享；由牵头学校负责总结整体实践研究经验，形成协作型教育集团建设成果，推广展示。在此基础上，形成新的研究主题，促进继续协同发展，形成教育教学质量共同提高的学校新样态。

（三）具体目标

1.优化学校建设。通过学习、交流、研讨、专家指导等方式，找准发展定位，理清办学思路，制定好中长期发展规划；树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平；加强校风、教风、学风建设，在教育管理、班级管理、心理健康教育等方面加强交流。

2.优化教学研究。以“常规一体化”课堂教学研究主线，组织同课异构、接力上课等公开课展示活动，探索“备课—上课—作业—检测”一体化教学策略，优化“教育集团—教研组”教研模式。

3.深化青蓝工程。教育集团青年教师培养实行“双轨制”，学校内实行“青蓝结对”制，对师徒教师进行捆绑评价；学校外采用教育集团公开课展示制，选拔有潜力的青年教师参加教育集团的课堂大比武、同课异构、集体备课大教研等业务实践活动，提升课堂执教能力。每学期对青年教师进行学科素养和基本功测试，选拔、培育学校骨干发展力量。

4.实施资源分享。实验小学为主分享德育课程育人成果以及“家校共建”管理经验，邀请协作学校参与艺术节、科技节、体育节、读书节、劳动节、大型团队活动等；充分利用网络平台开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高；积极推进信息技术2.0能力提升工程，提高课堂教学质量；集团内学校轮流展示校本特色，各校特色学科和教师个人成果展示，从不同层面和维度提升教育集团整体教育质量。

三、主要措施

（一）成立组织机构，完善活动制度。

1.建立校长领导机构。每学期组织两次校长论坛，学期初研讨结对共进实施计划，确定工作总体思路；每学期末梳理总结工作经验，筹划下一学期结对共进思路，拓展教育教学合作范围。

2.建立执行工作机构。工作机构主要由各学校副校长、教导主任负责策划，各校设立校际合作交流负责人，根据校长论坛意见和计划日程，调度级部主任、教研组长和骨干教师参与相关合作研讨事宜的具体落实，确保学校发展共同体活动有序、有效开展。

3.成立学科研讨小组。各学校按学科设置教师发展共同体学科小组，每个小组由教研组长、骨干教师和青年教师组成，语文、数学每个小组10人，英语组8人，综合学科每个小组2-4人，各校设学科负责人1人，参加教育集团