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死亡文化与生死教育〔山东大学〕超星尔雅学习通章节测试答案

死亡文化与生死教育〔山东大学〕超星尔雅学习通章节测试答案

死亡意识

1、唤醒人们的死亡意识,就是要让人们理解两个常常被人们忽略的事实。曹操在《短歌行》中说:“对酒当歌,人生几何?”这道出了其中的一个事实是

A、人的生命是有限的

B、人生无常

C、饮酒会让人早死

D、饮酒应该唱歌

我的答案：A

2、未知生,焉知死

A、墨子

B、老子

C、孔子

D、孟子

我的答案：C

3、下面表达了人的生命是有限的这一思想的诗句有

A、人生寄一世,奄忽假设飙尘。

B、生年不满百,常怀千岁忧。

C、离离原上草,一岁一枯荣。

D、人生天地间,忽如远行客。

我的答案：ABD

4、下面表达人生无常的诗句有

A、天翻地覆慨而慷,人间正道是沧桑。

B、浩浩阴阳移,年命如朝露。

C、古往今来共一时,人生万事无不有。

D、人生天地间,忽如远行客。

我的答案：BCD

5、我们在日常生活中说人生无常时,是借用了佛学中“一切事物因为因缘而生,迁变流转,没有常态”的思想,指人生的际遇变幻不定,难以预测。

我的答案：√

死亡意识

1、生死教育教导我们尊重生命,下面对尊重生命的理解最准确的是

A、尊重一切生命

B、主要是尊重别人生命

C、主要是尊重自己的生命

D、既尊重别人的生命,也尊重自己的生命

我的答案：D

2、“今吾生之为我有,而利我亦大矣。论其贵贱,爵为天子,缺乏以比焉;论其轻重,富有天下,不可易之;论其安危,一曙失之,终身不复得。”《吕氏春秋》中这段话告诉我们的道理是

A、当天子,生命就会变得珍贵

B、拥有财富,生命才会变得珍贵

C、只有富贵之人的生命才是珍贵的

D、生命是一次性的,没有什么东西能比它更珍贵

我的答案：D

3、以下主张生命是最可珍贵的名言有

A、花无重开日,人无再少年——关汉卿

B、人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼罗兰

C、生命就是人的最高的宝物。——费尔巴哈

D、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

我的答案：ABC

4、以下属于不尊重生命的行为的是

A、酒驾

B、见义勇为

C、抵抗____入侵

D、黑社会街头火并

我的答案：AD

5、中国儒家主张“危邦不入,乱邦不居”,意思是君子不应将自己置于危险之中。

我的答案：√

接纳死亡

1、生死教育让人们接纳死亡的意思是

A、自杀其实是每个人最好的选择

B、我们应该准备随时死去

C、我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来承受

D、生活了无生趣,死亡更值得期待

我的答案：C

2、美国外科医生舍温﹒努兰为什么不敢在死亡证明上写上‘死因:年老’

A、他害怕被扣上“诊断错误”的帽子

B、确实没有人因为年老而死

C、现代医学拒斥死亡

D、写上“年老”的死因是不科学的做法

我的答案：C

3、人们在生活中总是使用其他字眼来代替死亡,反映了人们什么样的心理

A、渴望永生不死

B、认为“死亡”这个字眼不吉利,会带来厄运

C、好生恶死

D、贪生怕死

我的答案：ABC

4、现代医学总是把死亡视为敌人,这种态度为什么是错误的

A、医学本身是有限的,不可能包治百病

B、生老病死是自然规律,医学不可能战胜死亡

C、现代医学很多时候可以战胜死亡

D、人总是要死的,这是现代医学无法改变的事实

我的答案：ABD

5、人们在生活中谈及死亡相关话题,却不愿意使用“死亡”这个字眼,是因为使用这个字眼会给人带来厄运。

我的答案：X

生死两安

1、我们把传统社会中公开举行并允许人们观看和评论的葬礼称为

A、小城故事

B、村头故事

C、民间故事

D、生死故事

我的答案：B

2、现代社会中病人死在医院而不是死在家里的现象造成了

A、人们更容易接纳死亡

B、人们对死亡的无知

C、人们关于死亡的知识的增加

D、人们更多地承受死亡教育

我的答案：B

3、以下几种说法中正确的选项是

A、传统社会没有死亡教育

B、现代社会人们很难有时机接触死亡、认识与学习死亡

C、人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知,以及死亡的超经历性和神秘性

D、死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧

我的答案：BCD

4、我们为什么需要死亡教育

A、唤醒人们的死亡意识

B、要让人们尊重生命

C、要让人们接纳死亡为生命的必要组成部分

D、要帮助人们到达生死两安

我的答案：ABCD

5、传统社会中公开举行的葬礼给人们提供了珍贵的死亡教育时机。

我的答案：√

什么是死亡教育

1、对死亡教育的理解,错误的选项是

A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死

B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待别人的生死

C、死亡教育要帮助人们远离死亡,快乐生活

D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识

我的答案：C

2、对死亡教育的理解正确的选项是

A、死亡教育就是教给人们如何快乐地____