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宝宝15个月家庭教育教案

目录

大运动智能

课程名称大运动智能：从最低一级跳下指导教师

环境布置在轻松欢快、安全的氛围中

活

教具不需要

动

准

音乐播放轻松欢快的音乐。

备

1．测试宝宝的弹跳能力和自信心；

活动目的

2．培养身体运动智能。

导入和宝宝一起做蹦蹦跳跳的动作

活

步1．带宝宝下楼梯，到最低一级台阶时，大人双手扶着宝宝从楼

动梯跳下，让宝宝练习双足跳跃。

2．平时宝宝很喜欢扶着床栏蹦跳，也喜欢让大人扶着双腋在大

过人膝上蹦跳，所以从楼梯最低一级跳下对宝宝来说并不困难，他

骤会反复地让大人扶着他跳。

程结束让宝宝学小白兔在平地上蹦跳着玩

活动延伸如果己跳得很稳了，可以试着扶一只手跳下。

开始练习时大人双手扶着宝宝，他才能放心地往下跳，熟练

一些后，牵一只手也敢跳下，表现更好的是自己扶着楼梯的栏杆

就能跳下，能扶物蹦跳的宝宝下肢的弹跳能力比较好。对自己有

信心的宝宝，并不用人扶，自己想办法往下跳。

注意事项测定宝宝的弹跳能力和自信。开始练习时有大人双手抹

着，宝宝能安心地跳下，熟练一些后只牵一手也敢跳下，更好

一些是自己挟着楼梯的栏杆就能跳下。经常扶物蹦跳的宝宝下肢

的弹跳能力较好如果对自己有信心，就能不用人扶，自己想办

法往下跳

人际交往智能

人际交往智能：懂得人面部的

课程名称指导教师

表情

环境布置在轻松欢快的氛围中

活

教具不需要

动

准

音乐播放轻松欢快的音乐。

备

让宝宝能看懂人面部的表情，知道自己应该怎样做，才能与人很

活动目的

好相处

导入吸引宝宝对大人脸部表情的关注

从书中找或自制三种表情的图，一种是在笑、一种在哭、—

活种在生气。让宝宝学会鉴别，然后让宝宝自己做一个笑脸、做一

步

个哭脸、再做一个生气的脸，如果家里方便照相｀就可以当时把

动照片拍下来给宝宝看．让宝宝加深印象。宝宝平时也会看人的表

情，如果妈妈高兴宝宝也会跟着高兴；如果妈妈生气，宝宝不敢

过作声，看妈妈为什么生气如果是自己引起的，就快快改正。如果

妈妈在哭，妈妈一定很伤心，宝宝会陪着妈妈，帮她拿手绢，尽

骤

程量安慰她。懂得人面部的表情才能善于与人相处，这是与人交往

必须学会的本领。

结束宝宝做的好时应急时给予鼓励

活动延伸宝宝了解几种表情以后,可以试着让宝宝做.

测定宝宝对人表情的理解和自己做出来的能力。多数宝宝都

能看懂，但是不大会自己做出表情来。如果宝宝善于看懂表情，

待人接物时就容易得多。否则宝宝看到别人在哭他仍然用笑脸相

注意事项

迎就会让别入误解为讥笑自己或者没有同情心。要表示理解和