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前言
现代诗歌具有高度的概括性、鲜明的形象性、强烈的抒情性以及和谐的音乐性，具有得天独厚开展情感教学的优势。然而长期以来，现代诗歌逐渐成为了初中语文教学中一个薄弱的环节，教师的教学模式僵化且偏重于文本，忽视现代诗歌教学中的情感。而一直以来以应试教育为主的中考，极大程度影响了现代诗歌在初中阶段的教学展开，而随着新课程的实施，现代诗歌在初中语文教学中的比重不断增加，从文体性质角度分析，现代诗歌极具情感教学价值；与此同时，社会的变化、时代的发展也促进着情感教学的不断深入，呼唤初中语文教师认识到现代诗歌情感教学的重要意义。第一，有利于培养学生积极、健康
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