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幼儿教育：________

幼儿园大班语言教案《竞选小班长》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿园大班语言教案《竞选小班长》

活动目标：

1、发展幼儿进行初步的即时演讲的能力和水平进行情境表演的能

力，提高幼儿的语言表达能力。

2、培养幼儿关心集体、热爱集体的感情。

3、提高幼儿的组织协调能力，并协助老师进行班级的日常管理，

增强幼儿的自信心。

活动准备：

1、事先用别班幼儿排练几组情境表演：如：两个幼儿争抢玩具而

打起来的情境，一个幼儿摔倒了而大哭的情境等。（因幼儿能力有限而

不能很好完成得，也可请几位老师表演。）

2、事先让家长了解竞选班长的信息，幼儿可在家长的帮助下，在

家中准备好自己的竞职演说。

3、从外班请来几位小评委，对参选的幼儿进行评定。

活动过程：

一、教师宣布本次活动的内容是”竞选小班长”。

教师：小朋友们，今天老师有个好消息告诉你们，我发现最近咱们

班的每个小朋友都特别能干，所以呢，老师想从你们中间选几个小班长，

来帮老师的忙，你们愿意吗？

幼儿：愿意。

老师：那老师希望每个小朋友都积极地报名哦，老师相信你们都是

最棒的！

（评析：教师的鼓励话语，具有很大的激励性，孩子们都开始跃跃

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欲试了。）

二、幼儿进行选举，并说明理由。

老师：下面请小朋友们说说吧，你可以选别人，也可以选自己。但

要说出为什么选他或者自己的原因啊。

幼儿自由发言，说出选别人或是自己的原因。

老师：刚才小朋友们都说了选别人或者自己的原因，现在我们请大

家选出得小朋友和自己选自己的小朋友到前边来。小朋友们欢迎！

（初选出四位小朋友）（评析：通过幼儿选别人或者自己当小班长

的过程，无形中提出了好多关于当好小班长的规条，比起老师明文规定

的内容，效果要好的多。）

三、教师请出外班的小评委们，对选举出的幼儿进行”考核”。

老师：小朋友们，你们知道吗，当一个小班长可不是一件容易的事

情。它不但需要我们爱自己的班级，更重要的是知道怎么做。下面老师

就来考考你们。我们还特意从大二班请来了几个小评委，现在，我们用

热烈的掌声欢迎他们的到来吧。

（幼儿鼓掌，小评委入席。）（评析：从外班请来了”小评委”这种

形式对于孩子来说，真的很稀奇，不但外来的小评委会很尽力，而本班

的宝贝们也会更出色的表现的。而老师此时看起来似乎已不重要了，孩

子们已融入到整个气氛中了。）进行情境表演，让竞选的小选手们说说

自己的看法，并融入到情境中，进行表演。老师也要鼓励没有参加竞选

的小朋友们也出谋划策。

1、情境一：两个幼儿玩玩具，玩着玩着，争抢起来，还打了起来。

老师：不好啦，他们打起来了，可是老师现在也不在他们身边，如

果你看见了，你该怎么办？

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竞选的幼儿说出自己的看法和做法。

2、情境二：一个小朋友摘我班种植园的花，被发现了。

老师：小朋友们，我们每个人都应该爱护花草，这个小朋友摘了我

们的花，怎么办呢？

竞选的幼儿说自己看法。

3、情境三：午睡时间，一个小朋友不但自己不睡觉，还和别的小

朋友偷着说话，你发现了，怎么办？

竞选的幼儿说自己的想法和看法。

4、情境四：一个小朋友摔倒了，并且哭了。你发现了，怎么办？

竞选的幼儿说自己的看法。

幼儿园大班语言教案《童谣两则》

活动目标：

1、通过欣赏和学习，感受两首童谣的不同趣味，初步学念其中一

首童谣。

2、能运用简单的辅助材料，边打节奏边念童谣。

3、对趣味童谣感兴趣。

活动准备：

1、”字宝宝乐园”教