高效备考计划书推荐3篇（轻松掌握语文考试技巧）.pdfVIP

高效备考计划书推荐3篇（轻松掌握语文考试技巧）

篇1

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力

，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。结合我

本人的教学实际，我个人的研修计划如下：

以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，

努力提高我的教学整体水平。

1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努

力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。

2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。

以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，

加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教

育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性

和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

1、积极参加学校校本教研，认真学习《语文课程标准》，写好学习心得。理论

与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。

2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不

提高。

3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教

学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。

5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的

教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。

篇2

二、活动目的：为了让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，展

示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大同学们的知识面。

三、活动意义:娱乐身心丰富大学生活提升大学生的人文素养同时为全院学生提

供一个相互认识相互交流同台竞技的机会。

(1)、前5天分别在润园、泽园以及文心小剧场门口放置活动海报进行宣传

(2)、以班内通知形式的方式由各班负责人统计本班参赛名单并上报学习部：团

队形式，每组3人

(3)、比赛正式开始，主持人开场，介绍本次活动及到场的领导和评委

(4)、比赛形式：分必答题、抢答题、主观题、风险题四大模块

必答题：每组5题每题5分按顺序进行回答且必须在主持人念完题目10秒钟之内

作答否则无效

抢答题：共20题每题5分选手必须在主持人念完题目，说开始抢答之后抢答抢答

成功的小组必须在10秒内作答否则无效

主观题：共7题每个小组都是在这7题里面选择一题，进行回答。评委根据回答

进行打分每题10分

风险题：共10题根据描述猜出相应的事物每说完一个描述，都可以进行回答答

对加10分，答错的扣10分

篇3

根据学校、学部教学工作计划

的精神指导和具体要求,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代

教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”和严格执行“六认真”为重点，继

续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学

研究，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中，提高课

堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师

专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、

有效、低负、高质”的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生

和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创

造条件。

1、教学成绩：合格率100%，优秀率85%,

100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。

2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效

课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。

3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学

习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—

80%的目标，骨干教师20%，推进教师队伍的整体优化。大练语文教师教学基本功，

我们将组织各项提升语文教师基本功的比赛，如朗读比赛、板书设计等。

4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实

提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教

学模式”为中心，以提高课堂教学效