小学语文三年级上册《赵州桥》课件整体.ppt

1编辑课件

小放牛2编辑课件

3编辑课件

4编辑课件

自主学习请同学们边听课文范读边想一想，面对赵州桥，作者怎样的感叹？范读5编辑课件

6编辑课件

合作探究请同学们再读课文并思考，是什么让作者感受到赵州桥的“宝贵”？边读边想边划出有关词句，并小组内交流汇报。7编辑课件

▲历史悠久▲设计奇特▲图案美观8编辑课件

9编辑课件

10编辑课件

11编辑课件

12编辑课件

13编辑课件

14编辑课件

15编辑课件

16编辑课件

文中哪句话把“坚固”和“美观”两个内容连接起来？请大家用波浪线把它划下来。过渡句赵州桥不但坚固，而且美观。作用：承上启下17编辑课件

18编辑课件

相互缠绕的龙的图案：19编辑课件

前爪相互抵着的龙图案：20编辑课件

双龙戏珠的图案:21编辑课件

22编辑课件

同学们，学到这里，你是不是能深切感受到赵州桥是宝贵的历史遗产了？用自己的话说说：因为赵州桥??????????，它表现了????????，所以?????????。赵州桥不愧是我们中华民族的骄傲，让我们自豪读一读：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。23编辑课件

当堂检测一.比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。低()固()推()底()园()堆()抵()因()雕()二、选词填空创造创举赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的()。中国人民用自己的双手和智慧()了辉煌的历史。顽固坚固牢固只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得()。这个建筑物特别()，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。24编辑课件

当堂检测三、按原文填空，并回答问题。这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的图案：有的刻着（），（），（）；有的刻着（），（），（）；还有的刻着（）。所有的（），（）。

?1、这段话是围绕什么内容写的？

???????????????????????????????????????????????????????????

2、这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙？25编辑课件

布置作业我们祖国还有很多宝贵的历史遗产。我们能从很多途径去获得它们的知识，你会从哪儿去了解更多的历史遗产呢？让我们去找找它们，读懂它们，相信你也会同今天学的《赵州桥》一样，了解他们的独特之处、宝贵之处的，并写一写自己的感受。26编辑课件