人教版七年级语文上册专项复习(七) 记叙文阅读.pdfVIP

专项复习(七)记叙文阅读

(一)母爱的硬度

①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了

母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默

着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。

②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体

壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，

如今我还记忆犹新。

③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴

火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿工夫就能满载而归。我

总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得

一次就把整个山都背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我

的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。

④在母亲的辛勤付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。

⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我

们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正

门背后竖着一根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍

抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝

子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。

⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断地要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子

都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九

十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，

她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的指尖，责骂我是个贪玩的孩子。

⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭

想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见

祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说，这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔

下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜、黄瓜们了，我想它们看到母亲

的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我，一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”

的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们做出好榜样。

⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的

村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至

偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动

而出。

⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从

小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享

受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我

的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。

⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心

所有的脆弱，给了我足够的坚强。

(本文略有改动)

1．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事情上。

管教“我们”劳动；严惩“我们”犯错；严格管教“我们”学习。

2．请从修辞手法的角度，赏析下面的句子。

她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服

总是比别人家的光鲜亮丽。

用排比的修辞手法，增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧和要强的特

点。

3．选文第⑦段画线句运用了哪些人物描写方法？有什么作用？

动作描写、语言描写，生动传神地写出母亲管教“我们”学习时的严厉。

4．结合全文，说说最后一段有什么好处。

写出母亲对“我”的影响，表达“我”对母亲的理解和感激之情；点明中心(深化主

题)；照应标题，总结全文(收束全文)。

5．读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法？请说明理由。

示例一：赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩

子的严格要求更有助于孩子的健康成