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活动目标
1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。
2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。
活动重难点：
1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。
2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。
活动准备
1、大树背景、操作图片(5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪)。
2、体操圈5个、5张小椅子。
3、轻音乐：雨的印记。
活动过程
1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。
(1)请幼儿仔细观察。
请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的?闻闻他是什么气味的?
林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。
甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。
成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，
会被刺到的。请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。
(2)教师小结[文章出自屈老师教案]
2、讲解玫瑰花与人类的关系。
你喜欢玫瑰花么?为什么?
涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味呢!
蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。
公寓学生床bkczs3.21这为幼儿在活动
中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动
过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活
动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。
天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可漂亮了!
玫瑰花幼儿哪些用处?(幼儿自由讨论)润润：玫瑰花可以用来装饰教室。
欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。
幼儿作画，教师巡回指导。
活动反思
在这次活动中幼儿在听故事的时候都很认真，对故事也很感兴趣。在表演故事时一开时可
能老师只表演了一次幼儿没有太清楚怎么表演。[文章出自屈老师教案]幼儿都表演的不是
很好。当我换上音乐时在让幼儿跟着表演幼儿们就都能跟着音乐边唱边表演。而且还能更
好的理解故事内容，知道人多力量大的道理。对于托班的幼儿只是用嘴讲故事让他们表演，
他们不一会儿就会失去兴趣。所以老师要选用更好的方法让幼儿能更好的理解故事的内容。
活动准备
1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张
2、录音机、歌曲磁带
3、卡片：小猫、小鱼各十张
4、小鸭头饰25个
活动过程
一、热身运动(引起兴趣准备运动)
教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。[来源屈老师教案]教师以游戏的口吻带领幼儿
熟悉活动场地。乌龟宝宝们，今天天气不错，我们去外面活动活动吧。准备好了吗?出发!
2通过跟音乐听老师指令练习走、跑、跳的身体动作，发展身体协调能力及反应能力，为
游戏做好准备。
(1)跟音乐听老师指令做相应的走、跑交替的动作，活动全身。
(2)听老师指令做专项运动准备。
二、小乌龟学本领(学习手膝着地向前爬)
1宝宝们知道小乌龟是怎么走路的?(小乌龟喜欢在地上爬，我们现在学一学乌龟走路的动
作)
2宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，(让幼儿原地就坐)妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走
路的动作很漂亮，我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬)
3教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
讲解动作要领：爬行时小手膝盖碰地上，抬头，眼睛看着前方，手膝一起朝着目标，一二
一二向前爬。
4我们再把本领练习一下吧。幼儿各自在场地上练习手膝着地爬行的动作。(教师观察，个
别指导)
5游戏：听老师指令练习慢爬、快爬，鼓励幼儿尝试用不同的速度向前爬。
三、小乌龟拣蛋(尝试手膝着地向前、向后爬，发展协调性。)
1宝宝们小乌龟还会怎么爬?(向后爬)
2教师示范，幼儿跟着练习。
3游戏：小乌龟拣蛋
前几天，海龟妈妈在沙滩上产了许多海龟蛋，可有一条大蟒蛇想偷吃这些海龟蛋，我们们
要趁着大蟒蛇睡觉的时候，悄悄地爬去帮海龟妈妈把蛋拣回来放到筐里。如果发现大蟒蛇
醒了，你们要悄悄地向后爬回，不能被大蟒蛇抓住。能做到吗?小乌龟拣蛋游戏开始，教
师观察、指导。
宝宝们都把蛋给拣回来了，大蟒蛇偷吃不到了，YE!
四、放松运动(放松身体)
1宝宝们都累了吧，我们现在跟着音乐深深地吸气，慢慢地吐气;抖抖手，拍拍腿，放松放
松下。
2天黑了，我们快回家吧。
活动反思
这次的活动设计流畅，，目标设立准确，活动从导入、过程、到结
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