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第九课毛茸茸的动物

本课属于“造型·表现”领域的学习内容，旨在引导学生通过水墨基本技法的练习，在造型中体会

笔触与墨色的变化，学会用水墨技法表现出自己喜爱的毛茸茸的动物，从而提高观察与水墨造型表现能

力。

用水墨表现毛茸茸的动物，可以充分发挥水墨浓淡干湿的特点，以墨塑形，以墨提神，水墨淋漓、

韵味十足的效果，颇受学生喜爱。

教材中，画家作品和同伴作品的赏析拓宽了学生的创作思路，丰富了表现技法。小动物形态多样，

变化多端，创作时要引导学生抓住小动物特征，表现出情趣生动的作品。对于创作有困难的学生，可以

通过临摹练习以掌握基本的水墨技法。

二、学情分析

学生普遍对生动活泼、毛茸茸的小动物比较喜欢，它们有的憨态可掬；有的机灵敏捷；有的优雅恬

静；有的威武雄壮，很能激发学生的表现热情。而且创作小动物作品时，学生常常会用拟人化的方法把

自己也融入到所表现的对象当中，因此也更有助于学生个性的发挥与情感的表达。

通过前面几课的学习，学生对水墨画已有了一定的实践体验，掌握了一定的水墨技法。教学时，对

于基础较薄弱的班级，教师要为学生搭建阶梯，通过步骤示范、作品临摹等形式使学生体会笔触与墨色

的变化，提高观察、表现能力。对基础较好的班级可以先请学生结合已有经验自主研究分析，尝试用水

墨表现毛茸茸的效果，以提高学生的分析与创造能力。在此基础上，教师进行必要的示范启发，使学生

掌握基本的水墨表现技法。

三、教学目标

1.欣赏、了解水墨表现毛茸茸的动物的独特表现方法和魅力。

2.通过临摹或创作学会水墨表现毛茸茸的动物的技法，在造型中体会笔触与墨色的变化，提高观察、

表现能力。

3.感受水墨表现毛茸茸的动物的乐趣，激发学生对传统艺术的热爱和关爱自然、动物的情感。

四、教学重点、难点

重点：感受水墨画的魅力，学会水墨表现毛茸茸的动物的技法。

难点：探究水墨表现技法，创作出富有情趣和毛茸茸质感的水墨动物画。

五、教学课时

1课时

六、教学准备

教具：教学课件及常规的水墨画工具材料等。

学具：课前搜集整理有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、调色盘、画毡等水墨画工

具材料。

七、教学过程

(一)感受特征，揭示课题（预计用时3分钟）

1．教师活动：课件展示各种毛茸茸动物的照片。引导学生观察，请学生说一说这些动物带给自己

怎样的感受（毛茸茸、可爱等）。提问：你还知道哪些毛茸茸的动物？你能模仿它的一些动作吗？

2．学生活动：说感受。说一说自己喜欢的动物及其生活习性，如它们喜欢生活在什么环境里。个

别学生到台前模仿表演，台下学生猜一猜。

3．教师活动：请学生说说这些动物为什么看起来特别可爱。引导学生了解这些动物毛茸茸的特征。

拿出毛绒玩具（如泰迪熊、小狗等）请学生摸一摸，感受毛茸茸的质感。

4．学生活动：摸一摸，感受毛茸茸的质感。

．教师活动：揭题并板书课题——毛茸茸的动物。

唤起学生的美好回忆，了解动物的特征和生活习性，同时渗透爱护小动物的教育。

游戏能增强学习趣味，使学生感受到动物们的可爱，了解它们的不同形态特征，为创作生动作品打下基

础。摸一摸毛绒玩具，感受毛茸茸的质感，为接下去的学习做好准备。

（二）分析探究，示范引领（预计用时6分钟）

1．教师活动：课件出示齐白石的小鸡作品，引导学生欣赏体会水墨小鸡毛茸茸的质感。引导学生

思考：画家如何用水墨技法表现出小鸡毛茸茸的质感的？

2．学生活动：欣赏体会水墨小鸡毛茸茸的质感。交流水墨表现小鸡毛茸茸的质感的方法。

3．教师活动：示范水墨小鸡的画法。

小鸡主要由头颈和躯体两大部分构成。颈可伸可缩，仰俯自如，表现时要特别注意其形态的变化。

画小鸡当忌讳过于圆浑囫囵，头颈、背翼、胸腹、臀尾和腿脚的结构不明确。

小鸡的画法及步骤：

①画头部。用大白云蘸中等墨色，笔尖上略蘸浓墨，侧锋一笔点出头部。

②画双翅。顺势在脖颈处侧锋二笔点出双翅，成“八字形”。

③画臀尾。由后向前二笔画出一个小“八”字。

④画胸部。从喉部顺胸往后，用淡墨由中锋转为侧锋一笔画出胸部。

⑤画腹部。由臀部向前侧锋补一笔画出腹部。

⑥画大腿。顺势由腹部斜向后一笔点出大腿。

⑦画脚爪。用小笔蘸浓墨中锋画出脚爪。

⑧画嘴眼冠。用小笔蘸浓墨中