高校教职工思想政治教育的创新路径研究.pdf

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

高校教职工思想政治教育的创新路径研究

宋晓雯（通讯作者）

平顶山工业职业技术学院，河南平顶山467000

摘要：高校作为知识的殿堂，教职工的思想政治素养与全面发展对培养学生的思想引领和道德塑造起着关键作用。

然而，随着社会的不断变革和教育形势的复杂性增加，传统的思政教育模式面临着一系列新的挑战，需要更为创

新和适应时代发展的思维方式。本论文旨在通过深入研究，探讨高校教职工思想政治教育的现状，提出创新路径，

以期促进高校教职工的全面素质提升。通过对传统教育模式的问题剖析，旨在为高校思政教育的未来发展提供具

体可行的方案和方法。

关键词：高校教职工、思想政治教育、创新路径、全面素质提升；思想政治教育；全面素质提升；创新路径

中图分类号：G415

[1]

高校思想政治教育作为培养德智体美劳全面发展的不断推进，教育应该更好地与时俱进，适应社会的

的社会主义建设者和接班人的关键环节，面临着新的发展需求。最后，传统的一刀切教育模式难以满足不

历史条件下的深刻变革和巨大压力。当前，社会发展同教职工的个性化需求。不同学科、不同职称、不同

速度加快、信息传播方式多元化，使得思想观念更加性别的教职工都有着各自的特点和需求，传统教育模

多元和碎片化，传统的教育模式已经难以适应现代社式的单一性无法满足这种多样性。我们需要深入分析

会的复杂性。在这一背景下，高校教职工思想政治教高校教职工思想政治教育的现状，从中找出问题的症

育遇到了多重挑战。结，为后续提出创新路径提供有力的依据。在解决这

信息时代的冲击使得知识更新迅速，而传统的教些问题的过程中，需要探索更加贴合时代潮流、符合

育内容和方式难以满足广大教职工对于新知识的需求。个体差异的新思政教育模式。

教职工需要更加便捷、个性化的学习途径，以适应时为了应对这些挑战，高校教职工思想政治教育需

代的发展。其次，社会多元化带来了思想观念的多样要进行创新和改革。教育内容和方式需要更加注重时

性，传统的一刀切式思政教育模式已经不再适用。高代性和多元化。除了传统的理论学习，还应引入现代

校教职工具有不同的专业背景和个体差异，需要更加信息技术，如互联网、多媒体等，提供更加丰富、多

灵活、差异化的教育方式来引导他们的思想观念。最样化的学习资源，以满足教职工对于新知识的需求。

后，社会对于人才全面素质的要求提高，但传统的思同时，教育方式应更加开放和互动，鼓励教职工参与

政教育容易忽视个体的全面发展，过于注重理论灌输，讨论和交流，培养他们的独立思考和批判性思维。

难以满足教职工全面素质提升的需求。2高校教职工思想政治教育的创新路径

1高校教职思政教育的现状2.1基于现代科技的教育手段

传统的思政教育主要以课堂讲解、理论灌输为主，在信息时代，利用现代科技手段开展思政教育已

强调的是理论知识的传授，缺乏实践性和灵活性。这经成为创新路径中的一项重要方向。首先，通过构建

导致了一系列问题的存在。过于理论化使得思政教育在线教育平台，可以为教职工提供更加灵活、便捷的

容易被教职工视为一种形式主义，缺乏实际应用的价学习方式。这种方式既能满足他们碎片化的学习需求，

值。教职工在面对实际问题时，往往难以将理论知识[2]

又能够有效避免时间和