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《药理学》课程教学设计
课程类别：专业必修课
课程主讲人：
所在学院：生命健康学院
目录
整体教学设计3
模块一药理学的基本知识任务一药理学概述7
模块一药理学的基本知识任务二药品分类及编码12
模块一药理学的基本知识任务三认识药品不良反应17
模块一药理学的基本知识任务四认识药品分类标志21
模块一药理学的基本知识任务五药品批准文号24
模块一药理学的基本知识任务六药品不良事件27
模块二化学治疗药物任务一认识β-内酰胺类抗生素31
模块二化学治疗药物任务二头孢菌素类35
模块二化学治疗药物任务三大环内酯和氨基糖苷类39
模块二化学治疗药物任务四人工合成抗菌素43
模块二化学治疗药物任务五人工合成抗菌素47
模块三中枢神经系统药物任务一非甾体抗炎药51
模块四心血管系统药物任务一降血压药物55
模块四心血管系统药物任务二降血脂药物59
模块五泌尿、呼吸消化、血液系统药物任务一呼吸系统药物63
模块五泌尿、呼吸消化、血液系统药物任务二消化系统药物67
模块六激素类及自体活性药物任务一抗过敏药69
模块六激素类及自体活性药物任务二肾上腺皮质激素类药物71
模块六激素类及自体活性药物任务三胰岛素及口服降糖药73
模块七其他类药物任务一认识维生素类药75
模块七其他类药物任务二认识矿物质与微量元素78
2
整体教学设计
基本信息
课程名称药理学
学分4学时72
授课对象药学本科/专科
选用教材武汉开放大学《药理学》，ISBN（书号）：978-7-304-06881-3
课程定位
课程的性质：药理学是研究药物与机体的相互作用及其规律的一门科学，主要研究药物效应动力
学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制。药理学主要介绍各类药物对机体的作用和作
用机制、在临床上的主要适应证、不良反应和禁忌证、药物体内过程和用法等。它以基础医学中的生理
学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学等为基础，为合理用药以及临床疾病的药物
治疗提供基本理论、基本知识和科学的思维方法，是基础医学与临床医学以及医学和药学的桥梁学科。
课程的作用：通过学习具体的临床疾病案例，学生能够掌握临床诊断及治疗，极大激发学生的学习
兴趣，在明确案例所涉及的教学知识基础上，依教学大纲结合临床案例用药设置思考题，旨在更好地培
养学生分析解决问题能力，构建临床用药思维，为将来适应临床工作奠定基础。
设计说明
设计理念：
1．创新教学形式，优化教学效果：采用“信息化教学方式——小组合作学习——代表展示分享—
—交流发言讨论——教师精讲释疑——问题达成共识”多环紧密衔接，采取线上线下混合式课堂模式，
改变变传统课堂，培养学生社会责任意识、担当意识和集体精神，在教学中渗透爱国教育，引导学生结
合个人生活实际和日常见闻，将思政教育素材具体化地解读、接地气地认知、生活化地赞同、实践化地
维护，通过教学形式的多环学习，形成“专业学习——思想提升——实际行动”的有机一体化融合。
2.更新教学内容，融合思政元素：根据医学发展进程，时时补充最新研究成果，在时间上纵向比较，
凸显我国医药工作发展之快速，医药工作者贡献之巨大；在空间上横向比较，认识我国医药发展之不足，
仍需我辈一代代砥砺奋进，刻苦钻研，为医药贡献力量。
3.拓展学习空间，拓宽育人环境：课程积极拓展课堂教学的“空间”，将学生感兴趣的终端信息获
取方式，及时进行
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