小学语文三年级下册《放飞蜻蜓》.ppt

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19放飞蜻蜓青岛鞍山路小学陈文文4编辑课件

孑孓田埂5编辑课件

孑孓慈爱掌握征询翠贞蚊蝇七嘴八舌异口同声成千上万四面八方田埂一撅一撅一截6编辑课件

“吃露水。”一个男孩说。它用尾巴保持平衡，调整方向。7编辑课件

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慈9编辑课件

课文主要讲_______（谁）看到一群孩子在________________，就给他们耐心的，教育孩子们懂得________________，并的故事。小提示：10编辑课件

1.从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有哪些了解？默读课文，用——画出有关的语句。2.画好之后同位相互交流。自学要求：6食物10尾巴10眼睛11编辑课件

陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”12编辑课件

陶先生拉着孩子们坐在田埂上，（）地说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”13编辑课件

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”14编辑课件

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”15编辑课件

接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”16编辑课件

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此时，你想对小蜻蜓说：“——————————。”28编辑课件

陶行知说：“把它放了,好不好？”陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”29编辑课件

陶行知说：“把它放了，好不好？”陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”30编辑课件

陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”31编辑课件

翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”32编辑课件

翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”33编辑课件

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陶行知，中国教育家。陶先生奉行“爱满天下”。不仅爱人类，而且爱生物，这是人世间最伟大的爱。伟大的人民教育家——毛泽东??35编辑课件

课后作业：必做：推荐阅读配套练习册67页第五题。选作：1.选择你感兴趣的蜻蜓知识以小组为单位开展研究性学习。2.还有哪些昆虫是人类的好朋友，它们有哪些特点呢？你来查阅资料交流一下。36编辑课件