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《写意动物》教案
教学目标:
1.认知目标:了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨
巧妙运用各种技能,手法表现有创意的可爱的动物的方法。
2.技能目标:学习用水墨表现自己喜爱的动物,在造型中体会墨色的变化,提高观察、表现
能力。
3.情感目标:通过欣赏、表现水墨画动物,,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生
的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。
重点、难点:
重点:感受水墨画的魅力,学习水墨画动物的技法。
难点:巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的可爱的动物画出有一定意境。
教学准备:
(学生)收集有关水墨画技法的资料,毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。
(教师)课件,常规的国画示范工具等。
教学过程:
1、欣赏感受导入新课。
(1)教师课件展示水墨画动画片,(设计意图:学生欣赏,激发情趣)
(2)学生谈谈欣赏体会,与平时所看的动画片有什么区别?设计意图:体会国画的特
点。作为新课的课前预习工作)
(3)导入新课——《水墨画动物》
2、学习探究。
(1)小组讨论,复习水墨画的基本绘画技法:结合原来学过的国画技法,进行练习
(用笔的基本方式:侧锋,中锋;墨的干。湿。浓。淡及染色的基本方法)
(2)课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。体会水墨画和其他画法
有什么不同?这种差别表现在哪些地方?(水墨写意为主,体现中国画特色,形神兼备,惟
妙惟肖,韵味十足,)
(3)课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品,学生观察,自学书本后回答问
题:以上画作能否分类,分别是哪两类,水墨画是否等同于彩墨画?两者有何区别?
(4)课件展示水墨画和彩墨画之间的异同,学生体会其不同的特色和技法。
(5)学生练习彩墨画的两种画法
3、演示启发。
(1)思考:怎样利用水墨来表现动物呢?
(2)教师进行简单的演示,学生观察学习。
画螃蟹。(教师示范)
a.用大羊毫笔调淡墨,笔尖蘸浓墨,侧锋三笔画出螃蟹的身子。
b.用淡墨中锋,画出螃蟹身体左右的各四条腿。
c.接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。
d.用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。
(3)小组讨论:你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗?(如熊猫,
虾的画法等)
4、创作练习。
(1)作业要求:用水墨画表现自己喜爱的小动物。
(2)学生练习,教师巡视辅导。辅导重点是笔墨的使用方法。
5、展示交流。
(1)学生交流自己的创作体会。
(2)教师点评并进行小结。
6、课外延伸
课后请学生搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品,体会技法要点。
《写意动物》教案
教材分析:
本课学习写意动物的技法,进一步了解中国名族绘画的优良传统,还融入了我国悠久的传统
文化内涵,可以让人感受艺术的美感,其中的意境和画家的内在心灵。
教学目标:
1.知识和技能目标:通过对写意动物的临摹,让学生初步掌握写意动物画的基本技法,对
写意动物话有基本的了解。
2.过程和方法目标:进一步让学生熟悉对中国画的工具材料,并能够运用它们不同的特性
来加以使用,学习从多角度来欣赏和认识水墨画,激发学习热情和兴趣。
3.情感态度和价值观目标:让学生了解中国古代绘画的博大精深,感受传统艺术的美,培
养学生对水墨动物画的鉴赏能力,增强民族自豪感。
教学重点:
训练学生的用笔,用墨。
教学难点:
掌握一定的中国画笔墨技法,体验笔墨情趣。
教学方法:
1.教法:美术教学重在培养学生的审美意识和能力,注重培养学生的欣赏能力。要欣赏,
讲解,演示相结合。
2.学法:临摹,勤练。
教具准备:笔墨等中国画工具材料,教材,辅助资料,多媒体。
学具准备:收集相关的图片资料,美术课本。
教学过程:
一:组织教学:(2分钟)掌握好课堂纪律
二:引入新课:(3分钟)上节可我们学习了水墨画竹,这节可就让我们来学习以下,水
墨画动物。
三:讲授新课:(32分钟)
1,教师出示几张动物的水墨画,并结合课本的范图,引导学生进行欣赏。
a.欣赏灵活多变的用笔,加深中锋,侧锋以及点笔的了解。
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