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设计讲述活动教案大班下学期汇报人：XXX2024-01-16

contents目录引言活动准备活动流程活动内容活动实施活动评估与总结

01引言

03培养幼儿的情感态度和价值观通过讲述活动中的情感熏陶和价值观引导，培养幼儿积极向上的情感态度和正确的价值观。01提高幼儿的语言表达能力通过讲述活动，培养幼儿的语言组织能力和表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。02拓展幼儿的知识视野引导幼儿接触不同类型的故事和话题，拓展其知识视野，激发其好奇心和求知欲。目的和背景

123本教案针对大班下学期幼儿的语言发展水平和认知特点设计，适合该年龄段幼儿的学习需求。适用于大班下学期幼儿本教案提供了一套通用的讲述活动设计流程，可根据不同主题和故事内容进行灵活调整，适用于多种类型的讲述活动。适用于不同主题的讲述活动本教案既可作为幼儿园讲述活动的指导方案，也可作为家庭教育中亲子阅读和讲述活动的参考资料。适用于家庭教育和幼儿园教育适用范围

02活动准备

选择宽敞明亮的教室或活动室，确保场地安全、整洁，提供良好的学习和活动环境。室内环境根据活动内容和目标，合理规划场地布局，如设置讲述区、听众区、互动区等，营造适宜的氛围。布局设计场地准备

准备与讲述内容相关的图片、图表、幻灯片等，以辅助幼儿更好地理解和记忆。根据活动需要，准备一些互动道具，如手偶、指偶、头饰等，增加活动的趣味性和互动性。道具准备互动道具视觉辅助工具

人员准备主讲人选择有经验、表达能力强的教师或家长担任主讲人，负责活动的组织和引导。助教安排1-2名助教协助主讲人，负责维护现场秩序、引导幼儿参与活动等。幼儿确保参与活动的幼儿数量适中，以保证活动的效果和质量。同时，提前告知幼儿活动的主题和要求，激发其参与兴趣。

03活动流程

问候与自我介绍老师向学生们问候并介绍自己，营造轻松友好的氛围。引入主题通过简短的故事、提问或展示相关物品等方式，激发学生们对讲述主题的兴趣。开场环节

选择适合大班学生年龄特点和认知水平的故事、事件或知识点作为讲述内容。讲述内容选择讲述技巧运用辅助工具使用运用生动形象的语言、表情、手势等讲述技巧，帮助学生们更好地理解和记忆讲述内容。根据需要，使用图片、视频、实物等辅助工具，增强讲述的直观性和趣味性。030201讲述环节

鼓励学生们积极提问，老师及时回答并引导学生们深入思考。提问与回答组织学生们进行小组讨论，分享彼此的看法和感受，促进交流和合作。小组讨论让学生们扮演故事中的角色，进行情景模拟和表演，加深对故事内容的理解。角色扮演互动环节

简要总结本次活动的讲述内容和学生们的表现，巩固学习成果。总结回顾对表现积极、思考深入的学生进行鼓励和表扬，激发其自信心和学习动力。鼓励与表扬根据讲述内容，布置适当的作业或阅读任务，引导学生们进行延伸学习和思考。布置作业结束环节

04活动内容

通过故事、游戏或多媒体手段，引起幼儿对讲述活动的兴趣和关注。导入方式简要介绍讲述活动的主题和目的，激发幼儿的好奇心和探索欲望。导入内容主题导入

讲解方式采用生动形象的讲解方式，如比喻、举例等，帮助幼儿理解讲述活动的相关知识和技巧。讲解内容介绍讲述活动的定义、类型、特点等基础知识，引导幼儿了解讲述活动的基本概念和框架。知识讲解

分析方式通过展示优秀的讲述活动案例，引导幼儿观察、分析和评价，培养幼儿的批判性思维和创造性思维。分析内容分析案例中的讲述技巧、表达方式、情感传递等方面，帮助幼儿深入理解讲述活动的内涵和魅力。案例分析

小组讨论组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿积极发言、交流观点，培养幼儿的合作精神和沟通能力。讨论方式围绕讲述活动的主题和目的，引导幼儿探讨自己的见解和想法，激发幼儿的创造力和想象力。同时，可以引导幼儿思考如何将所学的知识和技巧应用到实际的讲述活动中去，提高幼儿的实践能力和综合素质。讨论内容

05活动实施

活动时长根据活动内容和目标，合理安排活动时长，确保活动能够充分展开。活动时间选择一个合适的时间段进行活动，确保所有参与者都能参加。时间表制定详细的时间表，包括活动开始、结束时间，以及各个环节的时间安排。时间安排

负责整个活动的组织和协调，确保活动顺利进行。活动负责人负责讲述活动内容，要求讲述生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。讲述者协助活动负责人和讲述者，负责现场秩序维护、孩子们的安全等。辅助人员人员分工

布置风格根据活动主题和目标，选择合适的布置风格，营造舒适、温馨的活动氛围。布置物品准备必要的布置物品，如气球、彩带、海报等。场地选择选择一个宽敞、明亮、安全的场地进行活动。现场布置

文字记录通过文字记录活动的整个过程和重要环节，包括孩子们的表现和反应。照片和视频记录拍摄照片和视频记录活动的精彩瞬间和孩子们的表现，为后续回顾和分享提供素材。反思和总结在活动结束后进行反思和总结，