10.3物体的浮沉条件及其应用第3课时（教学课件）-初中物理人教版八年级下册.pptxVIP

10.3物体的浮沉条件及其应用第3课时?浮力综合强化;浮力;1.通过回忆浮沉条件和练习浮力选择，活用四种方法处理浮力问题。

2.通过实验探究，巩固浮力实验基础，会用浮力处理密度问题。

3.通过计算练习，并能用阿基米德原理进行简单的计算，提高规范答题能力。;浮力知识点复习;知识点一：称重法;知识点二：压力差法;知识点三：阿基米德定理;知识点四：浮沉条件;知识点四：浮沉条件;【同一物体在不同液体中】;1.甲、乙两个体积和形状都相同的实心长方体物块，在水中静止时如图所示，则下列说法正确的是（）A.甲、乙两物体在水中受到的浮力大小相等B.甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力C.甲、乙两物体排开水的重力大小相等D.甲、乙两物体下表面受到水的压强相等

;思考;浮力综合;浮力应用;【同一物体在不同液体中】;【同一物体在不同液体中】;（2022?青浦区一模）若一艘轮船从长江驶入东海，关于轮船受到的浮力及船身状况的判断，正确是（）

A．浮力变大，船身上浮 B．浮力变大，船身下沉

C．浮力不变，船身上浮 D．浮力不变，船身下沉;（2023?山西）如图是“寻梦”学习小组制作的潜水艇模型，通过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉或上浮。若从烧瓶中吸气，使其从如图所示的位置下沉（胶管在水中的体积忽略不计）。下列分析正确的是（）

A．“潜水艇”所受的浮力逐渐变小

B．“潜水艇”排开水的重力保持不变

C．“潜水艇”顶部受到水的压强保持不变

D．“潜水艇”是通过改变浮力的大小来实现下沉的;4.2018年4月12日上午，中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵。此后，习近平察看了辽宁舰歼﹣15飞机起飞训练。轰鸣声中，4架战机先后腾空而起，直插云霄。在飞机起飞后，航母所受的浮力和压强的变化情况分别是（）A.航母所受的浮力变大，舰底所受的压强变大B.航母所受的浮力变小，舰底所受的压强变小C.航母所受的浮力变大，舰底所受的压强变小D.航母所受的浮力变小，舰底所受的压强变大

;【同一物体在同种液体中】;浮力实验;1.实验原理：称重法

2.实验猜想

3.弹簧测力计的???用与读数

4.控制变量法的应用

5.不同液体多次实验的目的

6.实验误差

7.延伸：压力、压强、底面所受压力

8.延伸：表格与图像

9.延伸：浮沉条件的应用（密度）

10.实验补充与设计步骤

11.评估交流

;某实验小组的同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，将圆柱体挂在弹簧测力计下。当圆柱体下表面与水面相平时，圆柱体开始缓慢下降（整个过程水未溢出）。根据实验数据，绘制出如图所示的弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面浸入水中的深度h的关系图像。则：;（4）圆柱体由h1到h2的过程中，所受浮力______?；其下表面所受水的压强?______。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）

（5）实验小组又选用其它液体进一步探究。

发现圆柱体浸没时，弹簧测力计的示数与

在水中浸没时不同，说明浮力的大小还与

__________有关。;有人猜想“浸没在液体中的固体所受浮力可能跟固体的形状有关”，请你利用身边器材设计实验验证该猜想是否正确．;浮力计算;?;?;?;课堂小结;随堂练习;随堂练习;随堂练习