前期准备阶段总结.docxVIP

《新课程背景下小学数学分层教学的实践研究》前期准备阶段总结

（2011年3月——2011年8月）

《新课程背景下小学数学分层教学的实践研究》课题于2011年3月31日申报，2011年9月1日被吉林省教育科学研究所批准为吉林省教育科研“十二五”立项课题。自申报以来，学校领导高度重视，课题组成员采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展开、推进。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将这一阶段的工作总结如下：

一、形成强有力的科研团队

本课题组共有16人自愿参加，思想统一、各具特长，是一个富有战斗力的科研团队。

课题负责人：课题副组长：主研人员：课题顾问：录像、摄影：

二、主要研究工作

1、收集材料，通过问卷调查等方式确定分组的方法及实施过程。

2．查阅相关资料、文献，对国内外该课题研究的状况进行了解，对课题研究的价值和可行性作初步论证，形成立项报告与初步的研究方案。

3、召开研讨会，对课题方案进行修改，形成比较系统的理论构想和具体的操作方法。

三、课题研究的方法

本课题的研究主要采用调查法、文献查阅法、行动研究法、对比分析法、个案研究法和经验总结法。

、调查法：采用问卷和访问调查的形式，了解学生的数学基础、学习能力、学习态度、先天因素、兴趣爱好、家庭条件等因素，为实验做好前期准备。

、文献查阅法：广泛收集与