2024年人教版语文八年级上册11与朱元思书 -课件.pptVIP

链接中考常见题型下列各组句子中划线的词语意思相同的两组是（）（2005苏州）A.急湍甚箭，猛浪若奔群臣进谏，门庭若市（《邹忌讽齐王纳谏》）B.夹岸高山，皆生寒树凄神寒骨，悄怆幽邃（《小石潭记》）C.负势竞上，互相轩邈负箧曳屣，行深山巨谷中（《送东阳马生序》）D.经纶世务者，窥谷忘反仰视莲花反在天上（《于园》）E.横柯上蔽，在昼犹昏重岩叠嶂，隐天蔽日（《三峡》）AE链接中考常见题型2、理解填空。①总领全文的句子是________________________②作者描绘异水时，抓住了____________的特点；描绘奇山时，紧扣________________的特征。(用自己的语言概括)（2003黄冈）③把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：_______________________________________（2004青海）高、静、幽负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰奇山异水，天下独绝色、清、深、急链接中考常见题型3、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？____________________________________________________________________（2003黄冈）“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”链接探究新题型作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？（2005苏州）『参考』作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出对世俗社会的否定，对大自然的向往。范仲淹是以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，反衬古仁人及自己“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。链接课外古文阅读[甲]水皆缥碧……猿则百叫无绝。——《与朱元思书》（节选）[乙]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓①，沈鳞竞跃②，实是欲界之仙都③，自康乐以来④，未复有能与其奇者⑤。——《答谢中书书》（［南朝·梁］陶弘景）【注释】①颓：坠落。②沈鳞：潜游水中的鱼。沈，同“沉”。③欲界：佛教中三界之一。即指人间。欲界之仙都，即人间仙境之意。④康乐：谢灵运。⑤与：参与其间。这里指欣赏。1.两段文字所描写的景物有何共同特点？2.两段文字在描写景物的角度上有何异同？沿溯阻绝池中奇峰绝壑因恸绝良久来此绝境——隔绝、隔断——极陡峭不能攀援的——气息中止——隔绝的、封闭的2写富春江的水，从_____________________角度写出了水的和，突出了的特点。1本文的结构为________。做一做，看谁知得多。3写富江春的山奇表现在：奇一奇二。4作者游山时的感叹是“”5“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，你有什么启发？色（绿）深清急总分清澈湍急“异”高幽鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。侧面烘托山的高峻。既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。作业：1、背诵《与朱元思书》。2、把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录