记忆英语的单词方法推荐5篇（让你轻松记住英语单词的技巧）.pdfVIP

记忆英语的单词方法推荐5篇（让你轻松记住英语单词的技巧）

篇1

先学少字母单词(汉字是少笔划)再学多字母单词(汉字是多笔划)

注：表中的字母定位无须读者记忆，故而不会增加学习者额外记忆负担，原因

有二：

其一，定位所选单词除极个别外，都是所谓的“零级”词汇;

其二，定位类似汉字的偏旁部首，只需多接触几次，自然就会“烂熟于心，定

位于脑”。

梯进：pan平底锅;pant喘气;pants裤子;anus肛门;janus坚纽斯门神

注：两字母单词不存在记忆问题，为结省篇幅，“解字、定位、说文、参考”

等环节略去。

说文：学生成为像～一样的～。(蠢驴——填鸭式教育所致)

说文：爸爸从没碰过～，更没有洗过～。(从不下厨干家务)

篇2

小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类

单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—

she，shorts—socks等。

在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—

listen；look—watch—see；desk—table等。

归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—

short，dirty—clean等。

小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所

学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，

印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具

电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，f

ish，等。

将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中

很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。

学习英语单词的方法有很多，但是总结起来就“三多”——

多看、多读、多记，相信只要大家有付出努力，那么就一定会有回报的。最后，祝

大家在20xx中能够取得一个优异的成绩。

篇3

1、孩子记的的单词很容易忘记，下次碰到就不认识了，要如何牢固地记住单词

？

记单词一般学生就只停留在读单词和写单词这两步，但是要想牢固地记住单词

，就要充分地利用人的各部分能力，在记单词时不妨采用听说读写四种方法，将自

己的眼手耳口都动用起来，背单词时最好先自己按照音标读一遍，利用音标记忆法

先对单词进行初步记忆，然后听一遍单词录音检验自己的读音，同时也加深自己对

单词的读音记忆，有利于提高自己的听力，让自己在做听力时能迅速反应单词。

听了单词后，自己再多读几遍，边读边在脑中记忆，同时可以把单词在背的同

时写在纸上，以保证自己背的时候能精神集中，因为有很多学生背单词时或背诵其

他知识点的时候容易走神，这样的话无论你读多少遍，效果也是非常不好的。所以

不妨在背单词时自己在纸上写出来，这样就不容易分神了，背诵的效率也高。

2、现在记的单词多了，经常出现单词混淆的情况，要如何避免呢？

记的单词多了出现单词混淆的现象是非常正常的，但是我们也要对这个现象足

够重视，因为这很有可能下次还会出现，如果我们没有及时进行区分的话，下次还

会出错，这样就非常可惜了。

在这里我建议可以给孩子准备一本易混淆单词积累本，把自己平常背单词中发

现的自己易混淆的单词记下来，当你把两个或三个四个易混淆的单词放在一起时，

你就会对这些单词的区别一目了然，然后我们再根据单词的字母组成，发音，中文

意思进行有目的的记忆，这样下次遇到就能一下子区分出来了。

一个聪明的而且高效的学习者一定是对自己非常了解的，要在平常中多引导孩

子发现自己的弱点然后引导孩子对这方面进行措施补救，孩子想象力丰富很多时候

他们自己想出来的一些规律还更有效，也更能帮助他们自己记忆知识点，因为这些

毕竟是他们自己想出来的，更适合他们自己，这样慢慢地孩子才能成为学习的主人

，对各种学习上的自己易犯的错了然于胸，自然也就不容易被这些错误绊倒了。

背单词要有技巧：单词的词性,前缀,后缀，反义词，形近词等等。在多次的反

复听读写之后，我们对单词应该比较熟悉了，这时如果我们还能对单词进行简单的

运用，用单词造一些简单的句子，那么我们记单词又上了一个台阶，这样当你在平

常练习或者考试中再次遇到这个单词时，你便能迅速地在脑中反应出自己当时记忆

这个