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玩滑梯小班教案6篇
玩滑梯小班教案篇1
活动目标：
1、模仿几种有趣味的运动，乐观参加活动，体验运动的欢乐。
2、知道运动能使人健康。
活动准备：
1、录音机、《我爱洗澡》《步行》音乐磁带。
2、幼儿掌握儿歌《动起来》。
活动过程：
一、导入活动
播放《我爱洗澡》，老师率领幼儿随音乐做动作进入活动室。
二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势
——小伙伴，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？
——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。
——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓舞、确定幼儿有创意的动作）
三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分磨练身体的不同部位
走一走：引导幼儿创造性模仿更多动物步行的姿势。
——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，老师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓舞幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）
——老师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（依据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。）
跳一跳：引导幼儿模仿动物不同的跳动姿势。
——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？
——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，依据幼儿不同的跳动本领，引领幼儿向高处和远处的跳动练习）
飞一飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞旋姿势。
——儿歌还说谁会飞？
——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞旋动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。）
——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？
爬一爬：引领幼儿进行全身磨练。（引导幼儿学动物）
老师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小伙伴也很棒，我们学得也很像。
四、对幼儿进行健康教育，结束活动
——哎呀，老师都出汗了，小伙伴们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？
——对了，由于我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的愉快吗？
——小伙伴，常做运动不但我们玩得特别高兴，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小伙伴们要常常运动啊！
——听，这是谁走来了？（播放《步行》音乐，老师率领幼儿表演，结束活动）
玩滑梯小班教案篇2
活动目标：
1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、知道不正确的玩法会发生不安全。
3、初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
小型滑梯、照相机。
活动过程：
1、请几位班的小伙伴表演正确的滑滑梯的方法，幼儿察看。
师：小伙伴们，老师知道你们特别喜爱滑滑梯，今日呀，我们班来了几位班的哥哥姐姐，他们也喜爱滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。班幼儿表演滑滑梯，提示幼儿认真察看。
提问：班的.哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后老师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻捉住滑梯两边的扶手双脚分开伸直渐渐向下滑；滑的过程中假如觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。
2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生不安全。
提问：
（1）小熊最喜爱玩什么？（滑滑梯）
（2）小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。）
（3）最终发生了什么事情？（头摔破了流血了）
小结：小伙伴们肯定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来不安全，使我们容易受伤。
（4）我们滑滑梯时还要注意什么？使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋里不能有坚硬的东西等。
3、幼儿练习滑滑梯，老师引导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提示幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿；鼓舞个别挂念的幼儿胆地滑滑梯。
4、给玩滑梯的小伙伴拍照，鼓舞幼儿用正确的方法滑滑梯。
师：小伙伴能用正确的方法滑滑梯，真棒!老师给他照相放在电视里，让他当小明星。
5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中本身是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。
师：看，小伙伴们滑滑梯滑的多棒呀!以后我们出去玩滑梯，肯定要向今日这样，记住了吗？拓展：在日常生活中学习儿歌《滑滑梯》，随时提示幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去相像爬高山，一步一步往上爬。下来相像做飞机，哧溜一下就落地。
玩滑梯小班教案篇3
活动目标：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的推断。
3、知道在发
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